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Das integrative Rechtschreibkonzept
Arbeitsgrundlage "freier Text"
Unser Korrekturverhalten
Zur Veröffentlichung ermutigen
Ablaufschema für die Arbeit mit freien Texten
Grundprinzip Wiederholung
Langzeitgedächtnistraining mit der Lernkartei
Rechtschreibselbständigkeit erreichen durch ständigen Wörterbuchgebrauch
Verlauf einer Förderstunde
Innere Differenzierung als Förderprinzip

Effektive Förderung
Erstellung von Lernprofilen
Gezielte Arbeitsempfehlungen
Selbstorganisation
Organisation des Förderunterrichts

Das Medienangebot der Schreibwerkstatt
Alle Sinne, Handwerkliches und neue Technologien einbeziehen
Anregungen zum freien Schreiben
Angebote zur Veröffentlichung
Lesetraining
Lernmaterial zu den Strategiestufen mit Selbstkontrollmöglichkeit

Literatur
Bezugsquellen