lit_db 0.2.2adev.0341a
© by Xenon
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| Titel: Psychomotricité et apprentissage de l'anglais von Bertrand, M |
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| Titel: | Psychomotricité et apprentissage de l'anglais |
| Autor: | Bertrand, M | Sprache: | französisch |
| Quelle: | in : La Brèche, n° 31, 1977, pp. 27 - 28. | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1977 | | |
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Schlagworte:
kein Summary verfügbar
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| ID: 1709 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 17:23 - 28.7.2005 |
| Titel: Une approche de ... von Bertrand, M |
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| Titel: | Une approche de ... |
| Autor: | Bertrand, M | Sprache: | französisch |
| Quelle: | in : La Brèche, n° 51, 1979, pp. 25 - 27. | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1979 | | |
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Text:
titre entier:Une approche de la grammaire anglaise au premier cycle
Schlagworte:
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keine Notizen verfügbar
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| ID: 1710 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 17:24 - 28.7.2005 |
| Titel: Travail individualisé et programmation von Berteloot, M. / Freinet, C. |
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| Titel: | Travail individualisé et programmation |
| Autor: | Berteloot, M. / Freinet, C. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Cannes in: C.E.L., coll. Bibliothèque de l'Ecole Moderne n° 42 - 45. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1966 | | |
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Schlagworte:
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| ID: 1764 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 18:22 - 28.7.2005 |
| Titel: Vie et oeuvre de Freinet von Berteloot, M. |
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| Titel: | Vie et oeuvre de Freinet |
| Autor: | Berteloot, M. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Bulletin des Amis de Freinet et de son mouvement, n° 47, 1987, pp. 23 - 33. | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1987 | | |
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Text:
pas d'indications -keine Angaben
Schlagworte:
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| ID: 1562 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 22:04 - 22.6.2005 |
| Titel: Les correspondances scolaires von Berteloot, C. / Gervilliers, D. / Lemery, J. |
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| Titel: | Les correspondances scolaires |
| Autor: | Berteloot, C. / Gervilliers, D. / Lemery, J. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Cannes in: C.E.L., coll. Bibliothèque de l'Ecole Moderne n° 50 - 53. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1967 | | |
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Text:
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Schlagworte:
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| ID: 1671 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 22:16 - 25.7.2005 |
| Titel: Welche Horte brauchen Kinder? Ein Handbuch von Berry, Gabriele / Pesch, Ludger |
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| Titel: | Welche Horte brauchen Kinder? Ein Handbuch |
| Autor: | Berry, Gabriele / Pesch, Ludger | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Neuwied, Kriftl, Berlin | Quellentyp: | Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1998 | | |
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Text:
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Schlagworte:
Kita, Hort, Kiga, Kindergarten, Kindertagesstätte, kita-buch, lit_1998-buch, kita-1998
summary:
Kurzbeschreibung
Welche Horte brauchen Kinder?
Was brauchen Kinder im Grundschulalter überhaupt?
Wer bestimmt über den Kinderalltag?
Wie kann gute Hortarbeit aussehen?
Welchen Handlungsrahmen bieten die rechtlichen Grundlagen?
Wie kann die Aufsichtspflicht die pädagogische Arbeit qualifizieren?
Wie gehen Erzieherinnen mit Widersprüchen und Dilemmata der pädagogischen Arbeit im Hort um?
Woher kommen Horte, welche Zukunft haben sie? Dieses Buch verbindet grundlegende Theorie zur Hortarbeit mit aktuellen Praxisentwicklungen.
Es beginnt mit Grundsatzfragen, denen sich Beiträge zu Lebenssituation und Alltag von Grundschulkindern anschließen. Eine Fundgrube, vor allem für Erzieherinnen, sind die Kapitel, in denen institutionelle Bedingungen und vielfältige Konzepte und Trends diskutiert werden
Klappentext
Das Buch gibt Einblick über die historische Entwicklung der Hortarbeit In Ost und West, in das Kinder- und Jugendhilfegesetz sowie die Kita-Gesetze und deren Auswirkungen auf die einzelnen Länder und den gegenwärtigen Stand der Hortarbeit. Aussagen zur Aufsichtspflicht vervollständigen die Orientierung über den rechtlichen Handlungsrahmen von Hortarbeit. Gleichzeitig wird - unter Berücksichtigung über Aussagen zur Lebenssituation der Kinder im Grundschulalter - Stellung bezogen zu den Fragen:
Welche Aufgaben sollte Hortarbeit heute wahrnehmen?
Welche Ziele sollte sie verfolgen?
Was ergibt sich daraus für ihre Organisation, für die Rolle der Horterzieherin und die Gestaltung des Alltags?
Wesentliche konzeptionelle Aspekte wie: Zusammenarbeit mit Eltern und Schule, Öffnung zum Gemeinwesen, Raumgestaltung, Mitbestimmung der Kinder, Ablösung vom Hort und anderes mehr werden diskutiert und mit Praxisbeispielen illustriert.
Das Buch wendet sich an Horterzieherinnen sowie an alle, die für die Planung und Konzeption von sozialpädagogischen Betreuungsangeboten für Kinder im Grundschulalter zuständig sind.
Notiz:
1998 (broschiert),
wieder in 2000 als TB und
2002 in 2. erweiterte und durchgesehene Auflage, (broschiert)
ISBN-10: 3472035935
ISBN-13: 978-3472035930
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| ID: 2442 | hinzugefügt von Jürgen an 10:20 - 14.9.2005 |
| Titel: Raku: Ton-Erde-Feuer. Bericht zu einem Wochenende von Bernet-Kull, Ursula |
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| Titel: | Raku: Ton-Erde-Feuer. Bericht zu einem Wochenende |
| Autor: | Bernet-Kull, Ursula | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | in: Bindestrich-34, p. 25 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 12.12.1999 | | |
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Text:
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Schlagworte:
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keine Notizen verfügbar
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| ID: 783 | hinzugefügt von Peter an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Interview mit Stefan Heuss, Komiker und Erfinder von Bernet, Ursula und Markus |
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| Titel: | Interview mit Stefan Heuss, Komiker und Erfinder |
| Autor: | Bernet, Ursula und Markus | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bindestrich, Heft 74, S. 34-35 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.8.2012 | | |
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Text:
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Schlagworte:
Bindestrich-74, lit_2012-art, lit_2012-ch, magazine-freinet-74,
kein Summary verfügbar
Notiz:
Redaktion: I bin de Strich, Ostschweiz
vgl. www.videoportal.sf.tv >Giaccobo/Müller
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| ID: 4417 | hinzugefügt von Jürgen an 02:06 - 8.1.2013 |
| Titel: 2 Reaktionen: von Bernet, Ursula + Markus; Grüsse aus Fribourg |
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| Titel: | 2 Reaktionen: |
| Autor: | Bernet, Ursula + Markus; Grüsse aus Fribourg | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | o.O., in: Bindestrich-18, p. 03 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 12.12.1994 | | |
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Text:
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Schlagworte:
summary:
-
keine Notizen verfügbar
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| ID: 424 | hinzugefügt von Peter an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Begegnung mit dem Drucken von Bernet, Ursula |
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| Titel: | Begegnung mit dem Drucken |
| Autor: | Bernet, Ursula | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | in: Bindestrich 69, p. 5 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.11.2010 | | |
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Text:
-
Schlagworte:
lit_2010-art, Bindestrich-69, magazine_freinet-69
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| ID: 4188 | hinzugefügt von Jürgen an 16:15 - 17.2.2012 |
| Titel: Tagesstruktur in der Ostschweiz von Bernet, Markus; Honegger, Andi |
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| Titel: | Tagesstruktur in der Ostschweiz |
| Autor: | Bernet, Markus; Honegger, Andi | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | in: Bindestrich, Heft 55, p. 30 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 05.05.2006 | | |
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Text:
Tagesstruktur in der Ostschweiz
Schlagworte:
Bindestrich-55, lit_2006-art
summary:
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| ID: 2864 | hinzugefügt von Peter an 16:08 - 24.10.2006 |
| Titel: Freinet Kongress Schweiz / Lichtenstein 30.4.-3.5.2008. Ausschreibung. Thema ’Grenzen’ von Bernet, Markus; Held, Matthias; Honegger, Andi |
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| Titel: | Freinet Kongress Schweiz / Lichtenstein 30.4.-3.5.2008. Ausschreibung. Thema ’Grenzen’ |
| Autor: | Bernet, Markus; Held, Matthias; Honegger, Andi | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Zürich, Bindestrich 60, p. 20-25 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.12.2007 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2007-art, Bindestrich-60,
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| ID: 4042 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
| Titel: Pliage. résumé de l’article de Markus Bernet von Bernet, Markus; Bessa-Leresche, Ch. |
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| Titel: | Pliage. résumé de l’article de Markus Bernet |
| Autor: | Bernet, Markus; Bessa-Leresche, Ch. | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Zürich, Bindestrich 58, p. 38 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.05.2007 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2007-art, Bindestrich-58,
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| ID: 4021 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
| Titel: Editorial: Freies Schreiben von Bernet, Markus; (Red. I bin de Strich, OstCH |
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| Titel: | Editorial: Freies Schreiben |
| Autor: | Bernet, Markus; (Red. I bin de Strich, OstCH | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bindestrich 72, p. 3 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.10.2011 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2011-art, Bindestrich-72,
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| ID: 4130 | hinzugefügt von Jürgen an 16:15 - 17.2.2012 |
| Titel: Editorial: Zum Schwerpunkt Drucken von Bernet, Markus; (I bin de Strich, Gruppe Ostschweiz) |
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| Titel: | Editorial: Zum Schwerpunkt Drucken |
| Autor: | Bernet, Markus; (I bin de Strich, Gruppe Ostschweiz) | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | in: Bindestrich 69, p. 3 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.11.2010 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2010-art, Bindestrich-69, magazine_freinet-69
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| ID: 4187 | hinzugefügt von Jürgen an 16:15 - 17.2.2012 |
| Titel: Editorial: Mathe von Bernet, Markus; (I bin de Strich, Gruppe Ostschweiz) |
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| Titel: | Editorial: Mathe |
| Autor: | Bernet, Markus; (I bin de Strich, Gruppe Ostschweiz) | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | in: Bindestrich 70, p. 2 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.03.2011 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2011-art, Bindestrich-70, magazine_freinet-70
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| ID: 4203 | hinzugefügt von Jürgen an 16:15 - 17.2.2012 |
| Titel: ... um jeden Preis. Seminaristinnen wollten schnell auf Besuch kommen. Starthilfe für Lehrer von Bernet, Markus (und Starthilfe von deutschen Kolle |
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| Titel: | ... um jeden Preis. Seminaristinnen wollten schnell auf Besuch kommen. Starthilfe für Lehrer |
| Autor: | Bernet, Markus (und Starthilfe von deutschen Kolle | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | o.O., in: Bindestrich-19, p. 04 -05 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 04.4.1995 | | |
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Schlagworte:
summary:
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| ID: 440 | hinzugefügt von Peter an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Aktive Pausenplatzgestaltung von Bernet, Markus |
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| Titel: | Aktive Pausenplatzgestaltung |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | o.O., in: Bindestrich-09 p. 40 -42 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 8.8.1991 | | |
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Text:
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Schlagworte:
summary:
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| ID: 326 | hinzugefügt von Peter an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Activité d‘agencement de terrains de récréation von Bernet, Markus |
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| Titel: | Activité d‘agencement de terrains de récréation |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | französisch |
| Quelle: | o.O., in: Bindestrich-09 p. 43 - 45 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 8.8.1991 | | |
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Text:
-
Schlagworte:
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| ID: 327 | hinzugefügt von Peter an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Schritte zum Frieden / Des pas vers la paix von Bernet, Markus |
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| Titel: | Schritte zum Frieden / Des pas vers la paix |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | o.O., in: Bindestrich-10 p. 24 - 31 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 11.11.1991 | | |
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Text:
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Schlagworte:
summary:
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| ID: 343 | hinzugefügt von Peter an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Interkulturelle Schule gefährdet? (nachdem ein Reallehrer von einem Vater aus Ex-Jugoslawien erschossen wurde) von Bernet, Markus |
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| Titel: | Interkulturelle Schule gefährdet? (nachdem ein Reallehrer von einem Vater aus Ex-Jugoslawien erschossen wurde) |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | in: Bindestrich-33, p. 10 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 04.4.1999 | | |
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Text:
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Schlagworte:
kein Summary verfügbar
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| ID: 764 | hinzugefügt von Peter an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Was Kinder wissen möchten. Die Fragen von Daniel in Ferien auf dem Maiensäss, und die 1. Klässler. von Bernet, Markus |
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| Titel: | Was Kinder wissen möchten. Die Fragen von Daniel in Ferien auf dem Maiensäss, und die 1. Klässler. |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | in: Bindestrich-38, p. 08 - 09 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 06.6.2001 | | |
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Text:
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Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 843 | hinzugefügt von Peter an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Ce que les enfants aimeraient savoir. Les questions de Daniel durant les vacances à la montagne (résumé) von Bernet, Markus |
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| Titel: | Ce que les enfants aimeraient savoir. Les questions de Daniel durant les vacances à la montagne (résumé) |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | französisch |
| Quelle: | in: Bindestrich-38, p. 09 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 06.6.2001 | | |
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Text:
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Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 844 | hinzugefügt von Peter an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Kurs: Freinet im Schulalltag von Bernet, Markus |
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| Titel: | Kurs: Freinet im Schulalltag |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | in: Bindestrich, Heft 55, p. 33 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 05.05.2006 | | |
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Text:
Kurs: Freinet im Schulalltag (Okt 06
Schlagworte:
Bindestrich-55, lit_2006-art
summary:
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keine Notizen verfügbar
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| ID: 2867 | hinzugefügt von Peter an 16:08 - 24.10.2006 |
| Titel: Kurs Freinet im Schulalltag 18./19. Okt. 2006 von Bernet, Markus |
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| Titel: | Kurs Freinet im Schulalltag 18./19. Okt. 2006 |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | in: Bindestrich, Heft 56, p. 06 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 10.10.2006 | | |
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Text:
Kurs Freinet im Schulalltag 18./19. Okt. 2006
Schlagworte:
Bindestrich-56, lit_2006-art
summary:
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keine Notizen verfügbar
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| ID: 2885 | hinzugefügt von Peter an 16:08 - 24.10.2006 |
| Titel: Mit Kindern im Wald. 2. Klasse Sevelen von Bernet, Markus |
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| Titel: | Mit Kindern im Wald. 2. Klasse Sevelen |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Zürich, Bindestrich 61, p. 7-9 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.03.2008 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2008-art, Bindestrich-61,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 4049 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
| Titel: "Brütwerk": eine Tüftelwerkstatt in Brühl (SG) von Bernet, Markus |
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| Titel: | "Brütwerk": eine Tüftelwerkstatt in Brühl (SG) |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bindestrich 71, p. 43 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.08.2011 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2011-art, Bindestrich-71,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 4124 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
| Titel: Besuch bei Hanspeter Leipold, Papierschöpfer, Triesenberg, mit einer Klasse von Bernet, Markus |
|
| Titel: | Besuch bei Hanspeter Leipold, Papierschöpfer, Triesenberg, mit einer Klasse |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bindestrich 72, p. 20-21 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.10.2011 | | |
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Text:
-
Schlagworte:
lit_2011-art, Bindestrich-72,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 4138 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
| Titel: ”i Druck” - Drucken mit 1. und 2. Klässlern von Bernet, Markus |
|
| Titel: | ”i Druck” - Drucken mit 1. und 2. Klässlern |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | in: Bindestrich 69, p. 14 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.11.2010 | | |
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Text:
-
Schlagworte:
lit_2010-art, Bindestrich-69, magazine_freinet-69
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 4191 | hinzugefügt von Jürgen an 16:15 - 17.2.2012 |
| Titel: Druckzufälle von Bernet, Markus |
|
| Titel: | Druckzufälle |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | in: Bindestrich 69, p. 21 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.11.2010 | | |
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Text:
-
Schlagworte:
lit_2010-art, Bindestrich-69, magazine_freinet-69
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 4195 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
| Titel: Liste von Artikeln übers Drucken von Bernet, Markus |
|
| Titel: | Liste von Artikeln übers Drucken |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | in: Bindestrich 69, p. 22 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.11.2010 | | |
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Text:
-
Schlagworte:
lit_2010-art, Bindestrich-69, magazine_freinet-69
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 4196 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
| Titel: Mathematik und Kunst -zum Mathe-Jahreskalender von Eugen Jost von Bernet, Markus |
|
| Titel: | Mathematik und Kunst -zum Mathe-Jahreskalender von Eugen Jost |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | in: Bindestrich 70, p. 17-20 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.03.2011 | | |
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Text:
-
Schlagworte:
lit_2011-art, Bindestrich-70, magazine_freinet-70
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 4209 | hinzugefügt von Jürgen an 16:15 - 17.2.2012 |
| Titel: Mathematik ohne Lehrmittel von Bernet, Markus |
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| Titel: | Mathematik ohne Lehrmittel |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | in: Bindestrich 70, p. 21 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.03.2011 | | |
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Text:
-
Schlagworte:
lit_2011-art, Bindestrich-70, magazine_freinet-70
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 4210 | hinzugefügt von Jürgen an 16:15 - 17.2.2012 |
| Titel: Editorial: Thema Forschen -Erfinden von Bernet, Markus |
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| Titel: | Editorial: Thema Forschen -Erfinden |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bindestrich, Heft 74, S. 03 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.8.2012 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-74, lit_2012-art, lit_2012-ch, magazine-freinet-74
kein Summary verfügbar
Notiz:
Redaktion: I bin de Strich, Ostschweiz
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| ID: 4404 | hinzugefügt von Jürgen an 00:39 - 8.1.2013 |
| Titel: Experimentieren im Sachunterricht. Tipps aus Büchern und Internet von Bernet, Markus |
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| Titel: | Experimentieren im Sachunterricht. Tipps aus Büchern und Internet |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bindestrich, Heft 74, S. 15-18 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.8.2012 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-74, lit_2012-art, lit_2012-ch, magazine-freinet-74,
kein Summary verfügbar
Notiz:
Redaktion: I bin de Strich, Ostschweiz
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| ID: 4411 | hinzugefügt von Jürgen an 01:24 - 8.1.2013 |
| Titel: Problemlösender Gestaltungsunterricht. z.B. “Werkweiser 1-3 für technisches und textiles Gestalten” von Bernet, Markus |
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| Titel: | Problemlösender Gestaltungsunterricht. z.B. “Werkweiser 1-3 für technisches und textiles Gestalten” |
| Autor: | Bernet, Markus | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bindestrich, Heft 74, S. 37 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.8.2012 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-74, lit_2012-art, lit_2012-ch, magazine-freinet-74,
kein Summary verfügbar
Notiz:
Redaktion: I bin de Strich, Ostschweiz
www.swch.ch
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| ID: 4419 | hinzugefügt von Jürgen an 02:16 - 8.1.2013 |
| Titel: Kreatives Schreiben von Bernd, Christiane |
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Text:
Gliederung
0 Einleitung
I Aufsatzdidaktische Entwicklungen
II Grundlagen des kreativen Schreibens
III Kreative Schreibverfahren
3.1 Das Cluster
3.2 Die Fantasiereise
3.3 Das situative Schreiben
IV Organisation kreativen Schreibunterrichts
V Möglichkeiten und Grenzen eines kreativen Schreibunterrichts
Schlagworte:
Hausarbeit, hausarbeiten.de, lit-2002_buch,
summary:
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Notiz:
Bewertung 1,7 Kosten 1,99 €
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| ID: 1508 | hinzugefügt von Jürgen an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Bildergeschichten aus Afrika von Bergmann, Christina |
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| Titel: | Bildergeschichten aus Afrika |
| Autor: | Bergmann, Christina | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | o.O., in: Bindestrich-54, p. 25-26 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2006 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-54, lit_2006-art
summary:
Der Artikel setzt sich mit Comics in Afrika auseinander
keine Notizen verfügbar
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| ID: 2797 | hinzugefügt von Jürgen an 06:41 - 19.2.2006 |
| Titel: Schulanfang ohne Fibeltrott von Bergk, Marion - Kurt Meiers |
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| Titel: | Schulanfang ohne Fibeltrott |
| Autor: | Bergk, Marion - Kurt Meiers | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bad Heilbrunn, Verlag Julius Klinkhardt | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.YYYY | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Schuldruck
summary:
Überlegungen und Praxisvorschläge zum Lesenlernen mit eigenen Texten
keine Notizen verfügbar
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| ID: 2295 | hinzugefügt von Jürgen an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Lernen heißt von Berger, Christian |
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| Titel: | Lernen heißt |
| Autor: | Berger, Christian | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Wien, in: Elise 2, S. 17 -20 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2011 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2011-art, elise-h02,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 4286 | hinzugefügt von Jürgen an 18:45 - 25.4.2012 |
| Titel: Der Freie Ausdruck kann sich auch über das Radio manifestieren von Berger, Christian |
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| Titel: | Der Freie Ausdruck kann sich auch über das Radio manifestieren |
| Autor: | Berger, Christian | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Wien, Elise 8, S. 6-9 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.4.2015 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
elise-h08, lit-2015_art, radiobox.at
kein Summary verfügbar
Notiz:
Handbuch zur http://www.radiobox.at unter dieser URL als PFF (Nur Editorial);
http://www.newacademicpress.at/gesamtverzeichnis/bildung/audioproduktion-im-unterricht/ (weitere Veröffentlichungen zur radiobox.at)
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| ID: 4799 | hinzugefügt von Jürgen an 22:59 - 4.4.2015 |
| Titel: Die von Berger, Christian |
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| Titel: | Die |
| Autor: | Berger, Christian | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Wien, 2017, S. 5-7 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2017 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
elise-h12, lit_2017-art,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 4955 | hinzugefügt von Jürgen an 23:10 - 29.6.2017 |
| Titel: Protfolio-Arbeit mit Kindern beginnen. Erfahrungen mit den ersten Anfängen von Berger, Andrea / Schlotterbeck, Barbara |
|
| Titel: | Protfolio-Arbeit mit Kindern beginnen. Erfahrungen mit den ersten Anfängen |
| Autor: | Berger, Andrea / Schlotterbeck, Barbara | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Seelze, In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik (TPS) Nr. 8, | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 12.2010 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2010-art, kita, kiga, hort, Kindergarten, kindertagesstätte, kita-art, kita-2010,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 3868 | hinzugefügt von Jürgen an 16:13 - 17.2.2012 |
| Titel: Apprentissage et formation von Berbaum, J. |
|
| Titel: | Apprentissage et formation |
| Autor: | Berbaum, J. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris, P.U.F., coll. Que sais-je ? n° 2129, pp. 93 - 116. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1989 | | |
| url: | |
Text:
pas d'indications
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 2382 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 18:06 - 8.9.2005 |
| Titel: Apprentissage et formation von Berbaum, J |
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| Titel: | Apprentissage et formation |
| Autor: | Berbaum, J | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris in: P.U.F., coll. Que sais-je ? n° 2129, chap. 3 + 5. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1989 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1775 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 18:34 - 28.7.2005 |
| Titel: Apprentissage et formation von Berbaum, J |
|
| Titel: | Apprentissage et formation |
| Autor: | Berbaum, J | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris in: P.U.F., coll. Que sais-je ? n° 2129, pp. 69 - 76. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1989 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1843 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 21:25 - 8.8.2005 |
| Titel: Apprentissage et formation von Berbaum, J |
|
| Titel: | Apprentissage et formation |
| Autor: | Berbaum, J | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris in: P.U.F., coll. Que sais-je ? n° 2129, pp. 15 - 92 [le condtionnement, le constructivisme]. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1989 | | |
| url: | |
Text:
pas d'indications
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 2393 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 18:19 - 8.9.2005 |
| Titel: Autismus und Freinet-Pädagogik - ein Widerspruch? von Beran, Jakob |
|
| Titel: | Autismus und Freinet-Pädagogik - ein Widerspruch? |
| Autor: | Beran, Jakob | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Wien, Elise 18, Frühjahr 2020, S 8-11 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.4.2020 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Wien, elise-h18, lit-2018_art,
summary:
-
Notiz:
mit Literaturverzeichnis (17 Titel)
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| ID: 5250 | hinzugefügt von Jürgen an 18:46 - 6.4.2020 |
| Titel: FIMEM apprecie le bilinguiseme Suisse von Benziger-Émosson |
|
| Titel: | FIMEM apprecie le bilinguiseme Suisse |
| Autor: | Benziger-Émosson | Sprache: | französisch |
| Quelle: | in: Bindestrich, Heft 56, p. 25 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 10.10.2006 | | |
| url: | |
Text:
FIMEM apprecie le bilinguiseme Suisse. Le dictionaire Groupe Suisse Ecole Moderne
Schlagworte:
Bindestrich-56, lit_2006-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 2904 | hinzugefügt von Peter an 16:08 - 24.10.2006 |
| Titel: FIMEM schätzt Schweizer Zweisprachigkeit von Benziger-Émosson |
|
| Titel: | FIMEM schätzt Schweizer Zweisprachigkeit |
| Autor: | Benziger-Émosson | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | in: Bindestrich, Heft 56, p. 25 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 10.10.2006 | | |
| url: | |
Text:
FIMEM schätzt Schweizer Zweisprachigkeit. Ein deutsch-französisches Wörterbuch der Freinet-Gruppe Schweiz
Schlagworte:
Bindestrich-56, lit_2006-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 2905 | hinzugefügt von Peter an 16:08 - 24.10.2006 |
| Titel: La vérité sur trois moments... von Bens-Freinet, Madeleine |
|
| Titel: | La vérité sur trois moments... |
| Autor: | Bens-Freinet, Madeleine | Sprache: | französisch |
| Quelle: | dans: Bulletin des Amis de Freinet et de son mouvement, n° 58 | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1993 | | |
| url: | |
Text:
titre entier: La vérité sur trois moments clés de la vie de l'Ecole Freinet
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1561 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 22:03 - 22.6.2005 |
| Titel: Besuch im Waldkindergarten von Benedikte, Andi, Martin, Ruth, Markus (AGF Ostschweiz), |
|
| Titel: | Besuch im Waldkindergarten |
| Autor: | Benedikte, Andi, Martin, Ruth, Markus (AGF Ostschweiz), | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Zürich, Bindestrich 63, p. 6-8 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.09.2008 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2008-art, Bindestrich-63,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 4077 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
| Titel: Vagabondage à travers... von Belperrom, M. |
|
| Titel: | Vagabondage à travers... |
| Autor: | Belperrom, M. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Vagabondage à travers les techniques de l'Ecole Moderne | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1954 | | |
| url: | |
Text:
titre entier: "Vagabondage à travers les techniques de l'Ecole Moderne"
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1154 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 21:42 - 6.6.2005 |
| Titel: Vagabondage à travers... von Belperrom, M. |
|
| Titel: | Vagabondage à travers... |
| Autor: | Belperrom, M. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | in : Ecole Emancipée, n° 9, 1955. | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1955 | | |
| url: | |
Text:
titre entier: Vagabondage à travers les techniques de l'Ecole Moderne
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1155 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 21:45 - 6.6.2005 |
| Titel: Vagabondage à traver... von Belperrom, M. |
|
| Titel: | Vagabondage à traver... |
| Autor: | Belperrom, M. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | in : Ecole Emancipée, n° 21, 1956, p. 235. | Quellentyp: | Lernkartei |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1956 | | |
| url: | |
Text:
titre entier: Vagabondage à travers les techniques de l'Ecole Moderne une expérience de peinture
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1156 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 21:46 - 6.6.2005 |
| Titel: Ein offener Raum für musikalisches Experimentieren und Gestalten von Beck-Neckermann |
|
| Titel: | Ein offener Raum für musikalisches Experimentieren und Gestalten |
| Autor: | Beck-Neckermann | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche (FUV) Nr. 126 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 12.2008 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2008-art, kita, kiga, hort, Kindergarten, Kindertagesstätte, kita-art, kita-2008,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 3875 | hinzugefügt von Jürgen an 16:13 - 17.2.2012 |
| Titel: Pädagogische Brosamen aus dem Schulhaus im Spessart von Beck, Johannes |
|
| Titel: | Pädagogische Brosamen aus dem Schulhaus im Spessart |
| Autor: | Beck, Johannes | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 130, S. 9 - 10 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2009 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
FuV-130, lit_2009-art,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 3561 | hinzugefügt von Jürgen an 01:53 - 2.7.2010 |
| Titel: Noch vor dem Anfang liegt der Wunsch - und eine ungewisse Sorge von Beck, Johannes |
|
| Titel: | Noch vor dem Anfang liegt der Wunsch - und eine ungewisse Sorge |
| Autor: | Beck, Johannes | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 128, S. 21 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2009 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2009-art, fuv-128, FuV_Dossier-LehrerInnenbildung
kein Summary verfügbar
Notiz:
Redaktion PH Karlsruhe - Gerald Schlemminger
|
| ID: 3287 | hinzugefügt von Jürgen an 17:57 - 19.7.2009 |
| Titel: Für eine Pädagogik zur Entfaltung des Reichtums der Bildung von Beck, Johannes |
|
| Titel: | Für eine Pädagogik zur Entfaltung des Reichtums der Bildung |
| Autor: | Beck, Johannes | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 128, S. 51 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2009 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2009-art, fuv-128, FuV_Dossier-LehrerInnenbildung
kein Summary verfügbar
Notiz:
Redaktion PH Karlsruhe - Gerald Schlemminger
|
| ID: 3294 | hinzugefügt von Jürgen an 18:11 - 19.7.2009 |
| Titel: Lernen mit Leben und Arbeit verbinden von Beck, Johannes |
|
| Titel: | Lernen mit Leben und Arbeit verbinden |
| Autor: | Beck, Johannes | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | päd.extra, Heft 8, S. 24-42 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1976 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
päd_extra, lit_1976-art
kein Summary verfügbar
Notiz:
Schule/Freinet-Pädagogik
|
| ID: 3392 | hinzugefügt von Jürgen an 15:20 - 24.7.2009 |
| Titel: Eine Alternative im Schulalltag: Freinet-Pädagogik. Das Lernen mit dem leben und der Arbeit verbinden. von Beck, Johannes |
|
| Titel: | Eine Alternative im Schulalltag: Freinet-Pädagogik. Das Lernen mit dem leben und der Arbeit verbinden. |
| Autor: | Beck, Johannes | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Reinbeck, in: Beck, J.; Boehnke, H. (Hrsg.): Jahrbuch für Lehrer 1977, S. 202-232 | Quellentyp: | Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1976 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_1976-art,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 3483 | hinzugefügt von Jürgen an 05:51 - 29.7.2009 |
| Titel: L'enseignement du calcul par von Beaugrand, M. / Freinet, C. |
|
| Titel: | L'enseignement du calcul par |
| Autor: | Beaugrand, M. / Freinet, C. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Cannes dans: C.E.L. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1962 | | |
| url: | |
Text:
keine Angaben - pas d'indications
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 996 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 04:43 - 5.6.2005 |
| Titel: The Freinet Movements von Beattie, Nicholas |
|
| Titel: | The Freinet Movements |
| Autor: | Beattie, Nicholas | Sprache: | englisch |
| Quelle: | o.O., Edwin Mellen Pr | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2003 | | |
| url: | |
Text:
The Freinet Movements of France, Italy, and Germany, 1920-2000: Versions of Educational Progressivism (Mellen Studies in Education)
Schlagworte:
summary:
This book plugs a serious gap in the English-language literature on progressivism in education in the twentieth century. It provides a coherent account of the techniques, ideals and impact of the French educator Celestin Freinet (1896-1966), and shows how Freient's work in classrooms, and his tireless activity in organizing a teachers' movement to support and disseminate his approach, both reflect the conditions in French primary schools and the professional attitudes of French primary teachers. All teachers work against the grain. Their efforts are troubling because learners react in unexpected ways. They work, therefore, in situations where the outcomes cannot be anticipated. In short, teaching is risky. Put another way, there is a paradox at the heart of all teaching. By using the word paradox, I am suggesting that such activity is practically possible yet logically unreasonable. Teachers are always searching for the key to learning, knowing that they dare not find it. A paradigm case of this educational paradox is provided by the phenomenon of self-instruction. How is it possible for the same person to be both teacher and learner? For the same reason, bittersweet is the emotional outcome of this paradox. The existential sweetness of the teacher's claim that 'they learned everything I taught them' might also be forced to co-habit with the bitterness of 'but, in turn, they used their learning to reject everything I taught them'. Such contradictory feelings may be aroused elsewhere in education. Educational researchers constantly wrestling with the classical paradox: if you don't know what you are looking for, how will you know when you have found it? And, if you know what you are looking for, why are you looking? Likewise, teachers find it difficult to live with imponderable questions like 'how can I teach intellectual autonomy?', knowing that the consequence of success could be teaching themselves out of a job. Yet they continue.
Notiz:
ISBN: 0773470204
|
| ID: 2284 | hinzugefügt von Jürgen an 00:23 - 7.9.2005 |
| Titel: Grundzüge der Pädagogik Freinets von Baumgärtner, Bärbel |
|
| Titel: | Grundzüge der Pädagogik Freinets |
| Autor: | Baumgärtner, Bärbel | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Heidelberg | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | 1992 | | |
| url: | |
Text:
Grundzüge der Pädagogik Freinets und ihre Bedeutung für das entwicklungsbeeinträchtigte Kind
Schlagworte:
Examensarbeit_Sonderschulpädagogik
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1197 | hinzugefügt von Hagstedt an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Kindertexte auf Postkarte von Baumgartinger, Hans |
|
| Titel: | Kindertexte auf Postkarte |
| Autor: | Baumgartinger, Hans | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | in: Bindestrich-28, p. 20-21 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 11.11.1997 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 700 | hinzugefügt von Peter an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Freinet auch für die Sekundaria von Baumann-Rudlof, Doris |
|
| Titel: | Freinet auch für die Sekundaria |
| Autor: | Baumann-Rudlof, Doris | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Wien, in: Elise 3, S. 16 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2012 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
elise-h03, lit_2012-art,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 4381 | hinzugefügt von Jürgen an 02:27 - 10.9.2012 |
| Titel: Zur Verträglichkeit von Klassendruckerei von Bauer, Henrike |
|
| Titel: | Zur Verträglichkeit von Klassendruckerei |
| Autor: | Bauer, Henrike | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Kassel | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.YYYY | | |
| url: | |
Text:
Zur Verträglichkeit von Klassendruckerei und Computerarbeit im modernen Grundschulunterricht
Inhaltsverzeichnis:
Célestin Freinet und seine Pädagogik
Die Druckerei in der Grundschule
Von der Druckerei zur Computerarbeit
Computerarbeit im modernen Grundschulunterricht
Computerarbeit in der Freinet-Pädagogik
Zur Verträglichkeit von Druckerei und Computerarbeit
Schlussbetrachtung
Literaturverzeichnis
Schlagworte:
lit_2006-mono, Examensarbeit_Grundschulpädagogik
kein Summary verfügbar
Notiz:
Henny0401@aol.om
|
| ID: 2928 | hinzugefügt von user unknown an 17:51 - 25.10.2006 |
| Titel: Die Kinder verstehen. Erfahrungsbezogenes Unterrichten nach C. Freinet von Bauer, Eva-Maria |
|
| Titel: | Die Kinder verstehen. Erfahrungsbezogenes Unterrichten nach C. Freinet |
| Autor: | Bauer, Eva-Maria | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Praxis Deutsch, Heft 82, S. 5-7 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1987 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Praxis_Deutsch, lit_1987-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 3441 | hinzugefügt von Jürgen an 23:45 - 24.7.2009 |
| Titel: Die Kinder verstehen! von Bauer, E.-M. |
|
| Titel: | Die Kinder verstehen! |
| Autor: | Bauer, E.-M. | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | o.O. In: Praxis Deutsch, 14 (82), 4-7 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1987 | | |
| url: | |
Text:
Die Kinder verstehen! Erfahrungsbezogenes Unterrichten nach Freinet
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 2578 | hinzugefügt von Jürgen an 02:00 - 26.9.2005 |
| Titel: Drucken von Bauer, E.-M. |
|
| Titel: | Drucken |
| Autor: | Bauer, E.-M. | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Ludwigsburg, in: Sonderdruck des Schuldruck-Zentrum: Heft 4 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1985 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
aks
kein Summary verfügbar
Notiz:
erstmals in: Hubertus Halbfas: Religionsunterricht in der Grundschule, Lehrerhandbuch 3, Düsseldorf, Zürich 1985, S. 85-116
|
| ID: 2993 | hinzugefügt von Jürgen an 03:24 - 9.8.2007 |
| Titel: Schuldruckerei von Bauer, E. |
|
| Titel: | Schuldruckerei |
| Autor: | Bauer, E. | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 149 S. 51 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.09.2014 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
fuv-149, lit_2014-art,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 4722 | hinzugefügt von Jürgen an 00:04 - 4.1.2015 |
| Titel: Quelles pratiques pour... von Bassis, H |
|
| Titel: | Quelles pratiques pour... |
| Autor: | Bassis, H | Sprache: | französisch |
| Quelle: | in: Casterman, Tournai / Paris. | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1982 | | |
| url: | |
Text:
titre entier:Quelles pratiques pour une autre école ? Le savoir aussi, ça se construit !
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1831 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 21:14 - 8.8.2005 |
| Titel: Herausforderungen annehmen - gemeinsam stärker werden - Kindern und uns Halt geben von Bassauer, Birgit; Mono, Thomas; Pappert, Stephan; Vielberg, Barbara; |
|
| Titel: | Herausforderungen annehmen - gemeinsam stärker werden - Kindern und uns Halt geben |
| Autor: | Bassauer, Birgit; Mono, Thomas; Pappert, Stephan; Vielberg, Barbara; | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Prinzhöfte, Fragen und Versuche, H. 168 S. 45 - 47 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.6.2019 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
fuv-168, lit_2019-art,
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 5511 | hinzugefügt von Jürgen an 06:35 - 12.6.2021 |
| Titel: Grußbotschaft von Basisgruppe der BiM |
|
| Titel: | Grußbotschaft |
| Autor: | Basisgruppe der BiM | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Elise Heft 21 freinet-gruppe-wien, S. 13 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.10.2021 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
elise-h21, lit_2021-art
summary:
-
Notiz:
BiM: Bildung im Mittelpunkt
|
| ID: 5606 | hinzugefügt von Jürgen an 03:39 - 5.10.2021 |
| Titel: Demokratie im Klassenzimmer von Bartels, Silke |
|
| Titel: | Demokratie im Klassenzimmer |
| Autor: | Bartels, Silke | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Freiburg | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | 1997 | | |
| url: | |
Text:
Demokratie im Klassenzimmer Die Einführung des Klassenrates
Schlagworte:
Examensarbeit_Grundschulpädagogik
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1139 | hinzugefügt von Hagstedt an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Musiktheater Feuervogel von Bartel, Kerstin |
|
| Titel: | Musiktheater Feuervogel |
| Autor: | Bartel, Kerstin | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Wien, Elise 17, Herbst 2019, S. 8 - 10 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2019 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
elise-h17, lit-2019_art,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 5365 | hinzugefügt von Jürgen an 00:04 - 20.4.2020 |
| Titel: Citoyens en culottes courtes von Barroux, C |
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| Titel: | Citoyens en culottes courtes |
| Autor: | Barroux, C | Sprache: | französisch |
| Quelle: | in : Ecoles des Parents, n° 7 - 8, 1994, pp. 28 - 32. | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1994 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 1770 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 18:29 - 28.7.2005 |
| Titel: Célestin Freinet par lui-même (Album sonore) von Barré, Michel; Guérin, Pierre; Paris, Gilbert; Jaubert, Jean-Pierre |
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| Titel: | Célestin Freinet par lui-même (Album sonore) |
| Autor: | Barré, Michel; Guérin, Pierre; Paris, Gilbert; Jaubert, Jean-Pierre | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Cannes - La Bocca PEMF | Quellentyp: | Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1988 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
summary:
Célestin Freient über sich selbst - Tonkassette mit Begleitbuch
keine Notizen verfügbar
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| ID: 3278 | hinzugefügt von Jürgen an 01:44 - 17.7.2009 |
| Titel: Der Beitrag von Elise Freinet ... von Barré, Michel (übersetzt von Peter Jakob) |
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| Titel: | Der Beitrag von Elise Freinet ... |
| Autor: | Barré, Michel (übersetzt von Peter Jakob) | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | o.O., in: Bindestrich-14, p. 11- 13 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 3.3.1993 | | |
| url: | |
Text:
Der Beitrag von Elise Freinet zur Pädagogik der Ecole Moderne
Schlagworte:
elise-freinet_sec, Barre
summary:
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keine Notizen verfügbar
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| ID: 393 | hinzugefügt von Peter an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Rendre à Elise Freinet la part qui lui revient von Barré, Michel (Amis de Freinet) |
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| Titel: | Rendre à Elise Freinet la part qui lui revient |
| Autor: | Barré, Michel (Amis de Freinet) | Sprache: | französisch |
| Quelle: | o.O., in: Bindestrich-14, p. 04 - 10 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 3.3.1993 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
elise-freinet_sec
summary:
-
keine Notizen verfügbar
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| ID: 392 | hinzugefügt von Peter an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Célestin Freinet et l'Ecole Moderne von Barré, Michel |
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| Titel: | Célestin Freinet et l'Ecole Moderne |
| Autor: | Barré, Michel | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Cannes - La Bocca, P.E.M.F., coll. BT2. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1987 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 994 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 04:39 - 5.6.2005 |
| Titel: Célestin Freinet, un éducateur pour notre temps... von Barré, Michel |
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| Titel: | Célestin Freinet, un éducateur pour notre temps... |
| Autor: | Barré, Michel | Sprache: | französisch |
| Quelle: | dans: tome 1, Mouans Sartoux, P.E.M.F. | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1995 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
kein Summary verfügbar
Notiz:
titre entier: Célestin Freinet, un éducateur pour notre temps. 1896 - 1936. Les années fondatrices
Célestin Freinet - ein Erzieher für unsere Zeit. 2 Bände 1995/96
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| ID: 1560 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 22:02 - 22.6.2005 |
| Titel: Avec les élèves de Célestin Freinet von Barré, Michel |
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| Titel: | Avec les élèves de Célestin Freinet |
| Autor: | Barré, Michel | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1969 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
summary:
Avec les élèves de Célestin Freinet. Extrait des journaux scolaires de sa classe à Bar-sur-Loup, Saint Paul et Vence de 1926 à 1940, Institut national de recherche pédagogique. Nancy 1996
Mit den Schülern von Célestin Freinet. Auszug aus den Schulzeitungen seiner Klasse in Bar-sur-Loup, Saint Paul und Vence von 1926 bis 1940
keine Notizen verfügbar
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| ID: 3019 | hinzugefügt von Jürgen an 23:45 - 25.8.2007 |
| Titel: Compagnon de Freinet von Barré, Michel |
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| Titel: | Compagnon de Freinet |
| Autor: | Barré, Michel | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Vauchrétien, Ivan Davy Éditeur | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1997 | | |
| url: | |
Text:
Gefährte von Freinet
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 3020 | hinzugefügt von Jürgen an 23:59 - 25.8.2007 |
| Titel: Célestin Freinet un éducateur de notre temps von Barré, Michael (Hrsg.) |
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| Titel: | Célestin Freinet un éducateur de notre temps |
| Autor: | Barré, Michael (Hrsg.) | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Mouans-Sartoux : Vol. 2, 158,192 p. | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1995 | | |
| url: | |
Text:
Band I: 1896-1936, les années fondatrices
Band II: 1936-1966, vers une alternative pédagogique de masse
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 3271 | hinzugefügt von Jürgen an 15:59 - 16.7.2009 |
| Titel: L'aventure documentaire:... von Barré, M. |
|
| Titel: | L'aventure documentaire:... |
| Autor: | Barré, M. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris dans: Tournai, Casterman. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1983 | | |
| url: | |
Text:
titre entier: L'aventure documentaire : une alternative aux manuels scolaires
Schlagworte:
Barre,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 992 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 04:37 - 5.6.2005 |
| Titel: Célestin Freinet et sa pédagogie von Barré, M. |
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| Titel: | Célestin Freinet et sa pédagogie |
| Autor: | Barré, M. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Rouen dans: Musée National de l'Education, Expositions juin 1987 - juin 1988. | Quellentyp: | unveröffentlichtes Manuskript |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1987 | | |
| url: | |
Text:
keine Angaben - pas d'indications
Schlagworte:
Barre
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 993 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 04:38 - 5.6.2005 |
| Titel: Célestin Freinet, un éducateur pour notre temps. von Barré, M. |
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| Titel: | Célestin Freinet, un éducateur pour notre temps. |
| Autor: | Barré, M. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | tome 1, Mouans Sartoux, P.E.M.F. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1995 | | |
| url: | |
Text:
keine Angaben - pas d'indications
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 995 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 04:41 - 5.6.2005 |
| Titel: Quelle est la date d'origine du Mouvement von Barré, M |
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| Titel: | Quelle est la date d'origine du Mouvement |
| Autor: | Barré, M | Sprache: | französisch |
| Quelle: | dans: Bulletin des Amis de Freinet et de son mouvement, n° 52, 1989, pp. 17 - 22. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1989 | | |
| url: | |
Text:
pas d'indications - keine Angaben
Schlagworte:
Barre,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1558 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 21:59 - 22.6.2005 |
| Titel: Rendre à Elise Freinet la part qui lui revient von Barré, M |
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| Titel: | Rendre à Elise Freinet la part qui lui revient |
| Autor: | Barré, M | Sprache: | französisch |
| Quelle: | dans: Bulletin des Amis de Freinet et de son mouvement, n° 54, 1990, pp. 25 - 35. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1990 | | |
| url: | |
Text:
pas d'indications - keine Angaben
Schlagworte:
elise-freinet_sec, Barre,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1559 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 22:00 - 22.6.2005 |
| Titel: Grundlagen der Freinet-Pädagogik von Baron, Tobias |
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Text:
Inhaltsverzeichnis
1. Geschichte von Célestin Freinet und einer pädagogischen Bewegung, die sich als Kooperative versteht 4
1.1 Eine Schule für alle Kinder 5
1.2 die pädagogischen Grundsätze der Freinet-Pädagogik 7
2. Methodische Mittel der Freinet-Pädagogik 9
2.1 Das experimentelle Tasten 9
2.2 Der freie Ausdruck 11
2.2.1 Der freie schriftliche Ausdruck 11
2.2.2 Schöpferisch tätig sein 12
2.3 Erziehung durch Arbeit 13
3. Abschlussbemerkung 14
4. Literaturverzeichnis 15
Schlagworte:
Hauptseminararbeit, hausarbeiten.de, tastver, lit-2004_buch, e-book,
summary:
-
Notiz:
Bewertung 1,5, Kosten 5,99 €
Uni Oldenburg
Titel: Grundlagen der Freinet-Pädagogik
Veranstaltung: Keine
Autor:Gesamtschullehrer Tobias BaronJahr: 2004
Seiten: 15
Archivnummer: V32676
ISBN (eBook): 978-3-638-33338-2
DOI: 10.3239/9783638333382
Dateigröße: 740 KB
Sprache: Deutsch
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| ID: 1507 | hinzugefügt von Jürgen an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Die Schuldruckerei von Baron, Christelle |
|
Text:
Die Schuldruckerei
In: Association Pratiques de la Coopérative – Réseau T.F.P.I. (2003):
Dossier d’Apprentissages et productions, Aix-en-Provence, S. 12. Christelle Baron
Die Schuldruckerei
In: Association Pratiques de la Coopérative – Réseau T.F.P.I. (2003): Dossier
d’Apprentissages et productions, Aix-en-Provence, S. 12.
In: Fragen und Versuche, Nr. 127, 2009, S. 49ff
Aus dem Französischen von Susanne Keller
In meiner jahrgangsübergreifenden Klasse CP-CE1 [1. + 2. Klasse], werden die zu
druckenden Texte während der Textpräsentation ausgewählt. Die Verfasser wählen ihre
„Drucker“ [das sind Schüler, die in die Arbeitskompetenz „Drucken“ haben] aus, mit denen
sie ihren Text drucken.
Montag, 25. Januar: Letternsatz.
In der Schreibwerkstatt bereiten sich Jénnifer, Romain und Jérémy (ale sind CP-Schüler), auf
das Setzen ihrer Texte vor und wählen Émilie als Herlferin, die in der Arbeitskompetenz
„Drucken“ hellorange [2. Niveau von 7 Niveaustufen] ist. Da ihnen mehrere Setzkästen zur
Verfügung stehen, tun sie sich zu zweit zusammen: Jennifer mit Émilie, Romain mit Jérémy.
In dem gewählten Text kreise ich den Satz ein, der von der jeweiligen Gruppe gesetzt werden
soll. Jennifer und Émilie setzen die Überschrift: „Je voudrais être...“.
Émilie: „Wir brauchen ein „J“. Kannst du es bitte suchen!. Danach das „e“, das ist auf deiner
Seite.“
Jennifer: „Mit dem Strich nach oben oder nach unten?“
Émilie: „Nach unten. Ein oder zwei kleine Ausschlüsse. Danach ein „v“. - Ah ich habe es
gefunden. Danach ein „o“... .“
Jennifer nimmt ein „j“ statt ein „i“.
Émilie erklärt ihr: „Das ist kein „i“, das da ist ein „j“.“
Sie zeigt ihr, wo sich im Setzkasten das „i“ befindet. Arbeitsteilung der beiden ist
offensichtlich: Émilie diktiert die Buchstaben, jede sucht danach und Jennifer setzt die Lettern
in das Setzrähmchen. Am Ende des Satzes vergleichen sie mithilfe eines Spiegels Buchstaben
für Buchstaben mit dem Original und kommen zu dem Schluss: „Es ist genau gleich.“ Ich
schaue noch einmal nach und zeige ihnen dann einen neuen Satz, den sie setzen sollen. Sie
tauschen die Rollen. Nach einer Viertelstunde ungefähr fängt Jennifer an rumzualbern, und
Émilie sagt: „Hör auf mit dem Quatsch, das interessiert mich nicht.“ Dabei kann Émilie, CE,
noch immer nicht flüssig „mi-janvier“ lesen; Jennifer liest nur wenig Wörter und kennt die
Buchstaben nicht. Beide sind oft Unruhestifter. Ich bemerke, dass die andere Gruppe nach
demselben Prinzip vorgegangen ist. Bei der Kontrolle stellt sich heraus, dass Romain und
Jérémy „p“ und „q“ verwechselt haben.
Ich erkläre noch einmal den Gebrauch der roten und schwarzen Ränder, um die Lettern zu
erkennen: „Beim Heraussuchen orientiert man sich am roten Rand, beim Einsortieren am
schwarzen.“ Meine Aufgabe beschränkt sich auf einige Erklärungen technischer Art. Die
Schüler lernen gemeinsam und entscheiden selbst über die Arbeitsaufteilung: Sie wissen, an
wen sie sich wenden können und wie sie sich untereinander helfen können. Am Ende der
Arbeit in der Schreibwerkstatt, nach ungefähr 40 Minuten, ist der Text gesetzt, kontrolliert
und bereit für den Druck.
Dienstag, 26. Januar: Drucken.
Die Gruppe befestigt die Setzrähmchen auf der Presse; ich schaue nach, ob sie auch fest
sitzen. Jeder hilft dem anderen, seinen Kittel zuzuknöpfen. Wir drucken das erste Blatt
zusammen. Dabei erkläre ich noch einmal genau jeden Handgriff: „... gut die Druckfarbe auf
allen Lettern verteilen, das Blatt festklemmen, bevor darüber gewalzt wird, dann fest darüber
rollen, das Blatt mit einem Ruck abziehen, bevor es zum Trocknen auf den Tisch gelegt
wird...“ Diese Erinnerungen sind schnell überflüssig. Das erste Druckergebnis ist zufrieden
stellend, die Gruppe hat „grünes Licht“ für den Druck von 40 Exemplaren, 20 für die Klasse,
20 für die Korrespondenten. Émilie entscheidet über die Aufgabe eines jeden. Sie wird ganz
selbstverständlich als Gruppenleiterin anerkannt, wahrscheinlich weil sie in der
Arbeitskompetenz „Drucken“ das Niveau „hellorange“ hat. Jennifer färbt den Letternsatz ein,
Émilie befestigt die Blätter, Jérémy walzt darüber und Romain zieht sie ab und legt sie weg
zum Trocknen. Émilie überwacht das Geschehen: „Schnell, halte deine Walze bereit. Hier ist
nicht genug Druckfarbe.“ Sie zählt die bereits gedruckten Blätter: „1, 2, 3, 4, nur noch eins,
dann tauschen wir... 5. Komm, Romain, es wird getauscht. Nach 5 Blättern tauschen wir
immer.“
Ich bin einverstanden, schlage ihnen aber vor, dass sie möglicherweise an ihrem
Lieblingsposten bleiben können, nachdem sie an jedem einmal gestanden sind. Dafür
entscheiden sie sich dann auch. Daraufhin wird einmal rund um die Herstellung getauscht,
wobei jeder dem anderen sagt, worauf jeweils zu achten ist. – An der Presse fehlt eine
Schraube, sie hält nicht gut. Um diesen Nachteil auszugleichen, tun sie sich zu zweit
zusammen. Das gegenseitige Helfen funktioniert ohne mein Eingreifen und ohne Streitereien.
Gleich nachdem das Drucken beendet ist, reinigen zwei Kinder die Walze und die Platte,
während zwei andere die Setzrähmchen waschen und abtrocknen. Für das Drucken und
Saubermachen haben wir ungefähr 40 Minuten gebraucht.
Donnerstag, 28. Januar: Einsortieren der Lettern.
DasEinsortieren der Lettern geschieht während des individuellen Arbeitsphase. Romain sitzt
vor einem Setzkasten, Jérémy vor einem anderen und Jénifer und Émilie sitzen zusammen vor
dem dritten. Gwendoline (CE) bietet ihnen ihre Hilfe an; die in dem Wochenarbeitsplan
angebenen Aufgaben geben ihr dazu die Gelegenheit. Während dieser Arbeit sind alle sehr
konzentriert und helfen sich gegenseitig. Und welche Zufriedenheit, als sie mir mitteilen
können: „Das war’s, alles ist aufgeräumt!“ Man könnte sich eine stärke Durchorganisierung
der Arbeit vorstellen. Aber wäre die Arbeit dann wirklich noch besser? Die Arbeitsqualität
hängt vor allem davon ab, wie sich jeder einzelne einbringt.
Die eckigen Klammern sind notwendige Erklärungen der Übersetzerin.
Schlagworte:
summary:
Bericht über eine Unterrichtssequenz
Notiz:
Volltext unter der angegebenen URL
|
| ID: 2837 | hinzugefügt von Jürgen an 06:03 - 4.8.2006 |
| Titel: Arbeit mit der Schuldruckerei in einer Grundschulklasse von Baron, Christelle |
|
| Titel: | Arbeit mit der Schuldruckerei in einer Grundschulklasse |
| Autor: | Baron, Christelle | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 127, S. 49 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2009 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2009-art, fuv-127, FuV_Dossier_Schuldruck
kein Summary verfügbar
Notiz:
Redaktion c/o G. Schlemminger, PH Karlsruhe
|
| ID: 3231 | hinzugefügt von Jürgen an 14:57 - 24.6.2009 |
| Titel: Wir machen eine Ausstellung von Barke, Angelika/ Langenbuch, Gerda |
|
| Titel: | Wir machen eine Ausstellung |
| Autor: | Barke, Angelika/ Langenbuch, Gerda | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Braunschweig, In: Daum u.a. , S. 116-130 | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1993 | | |
| url: | |
Text:
Wir machen eine Ausstellung über unseren Schulbezirk. Arbeiten mit Schreibmaschinen, Computern, Freinet-Druckerei. In: Daum, Wolfgang/ Langenbuch, Gerda/ Mattern, Kirsten/ Schnoor, Detlef (Hg.1993): Medienprojekte für die Grundschule. Wie Kinder technische Bilder "erzeugen" und "lesen" lernen.
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
Notiz:
Verlag: Westermann
|
| ID: 2844 | hinzugefügt von Jürgen an 16:08 - 24.10.2006 |
| Titel: Selbstbestimmtes Lernen. von Bannach, Michael |
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| Titel: | Selbstbestimmtes Lernen. |
| Autor: | Bannach, Michael | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Baltmannsweiler 2002 (Schneider Verlag) | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2002 | | |
| url: | www.paedagogik.de |
Text:
1 Der Lernbegriff der subjektwissenschaftlichen Lerntheorie<p>
2 Zum Stellenwert selbstbestimmten und selbstorganisierten Lernens in der Schule - eine exemplarische Analyse schultheoretischer Ansätze <p>
3 Die pädagogisch-didaktischen Prinzipien und Ziele der Arbeit an selbst gewählten Themen: Interessenorientierung, Selbstbestimmung, Selbstorganisation und Kooperation<p>
4 Forschungsstand und eigene Fragestellung zu Lernprozessen in offenen Lernsituationen <p>
5 Methodische Verankerung<br>
5.1 „Lehrer erforschen ihren Unterricht“ - Darstellung des Forschungsansatzes und
Verankerung des eigenen Vorhabens<p>
5.2 Die Einzelfallstudie - ein Forschungsansatz der qualitativen Forschung<p>
6 Erhebungs-, Aufbereitungs- und Auswertungsverfahren: Theorie und eigene Praxis<p>
7 Der Bedingungsrahmen und Verlauf der Themenarbeit<p>
8 Themen der Schüler und ihre Beurteilung der Themenarbeit <p>
9 Fallstudien zu den Handlungsprozessen von Schülerinnen und Schülern in der Themenarbeit<br>
9.1 Malte - Thema „Löten“<br>
9.2 Fatma - Thema „Türkische Mädchen“<br>
9.3 Sonja - Thema „Sophie Scholl und die Weiße Rose“<br>
9.4 Zusammenfassung der Fallstudien<p>
10 Beiträge zu einer Theorie des Lernens und Lehrens in der Themenarbeit<p>
10.1 Themenwahl der Schüler - Dilemmata im Themenfindungsprozess<p>
10.2 Handlungs- und Lerngründe der Schüler in der Themenarbeit <p>
10.3 Zum Zusammenhang zwischen gewählten Themen und den Interessen der Schüler<p>
10.4 Lernprozesse in der Themenarbeit <p>
10.5 Lehrerhandeln: Arten der Unterstützung und verschiedene Auffassungen vom Lehren und Lernen in der Themenarbeit<p>
11 Zusammenfassung und Ausblick<p>
(Gliederung, gekürzt)
Schlagworte:
Grundschule,
Berlin,
6. Klasse,
selbstbestimmtes Lernen,
selbstorganisiertes Lernen,
kooperatives Lernen,
interessenorientiertes Lernen,
Offener Unterricht,
didaktische Theorie,
Freie Arbeit an selbst gewählten Themen,
Unterrichtsforschung ,
Lehrer erforschen ihren Unterricht,
Fallstudien,
Interesse,
Interessenforschung,
Lernmotivation,
Kritische Psychologie (Holzkamp),
expansives Lernen,
Lehrerhaltung,
lit-2002_buch,
summary:
Die Freie Arbeit an selbst gewählten Themen kann als eine Form des schülerorientierten Unterrichts von der Grundschule bis zur Sekundarstufe II realisiert werden. <br>
Die Schüler sollen dabei über Inhalte des Lernens selbst entscheiden, an ihren Interessen anknüpfen sowie ihre Arbeit selbst organisiert - auch im Rahmen einer Gruppe - gestalten. <br>
In diesem Buch wird dieses methodische Konzept selbstbestimmten Lernens sowohl theoretisch entworfen, sowie lernpsychologisch und pädagogisch begründet als auch die praktische Umsetzung in der Unterrichtspraxis einer sechsten Klasse dokumentiert und analysiert. <p>
Die leitenden Prinzipien des Unterrichtskonzepts (Selbstbestimmung, Interessenorientierung, Selbstorganisation, Kooperation) werden in ihrer Relevanz für schulisches Lernen ausgelotet. <br>
Der Autor erläutert die Voraussetzungen und unterrichtlichen Strukturen eines Unterrichts, der den Schülern die Möglichkeit expansiver und vertiefender Lernerfahrungen eröffnet. <br>
Drei Fallstudien der Lernverläufe von Schülerinnen und Schülern geben ein eindrucksvolles und anschauliches Bild von den Lernchancen des selbstbestimmten Lernens, zeigen aber auch Schwierigkeiten und Widersprüche auf, die bei der Realisierung dieses Konzeptes im schulischen Alltag auftreten. <br>
Auf der Grundlage der subjektwissenschaftlichen Lerntheorie und der reflektierten Praxis des Unterrichts leistet der Autor einen wesentlichen Beitrag zur Entwicklung einer didaktischen Theorie des Lernens und Lehrens in dieser Form des Offenen Unterrichts.<p>
Notiz:
Wolfgang Klafki hebt an der Arbeit u.a. lobend hervor, dass sie nicht nur sehr anschaulich die Entwicklung von auf Selbstständigkeit und Selbsttätigkeit gerichteten Unterricht beschreibt und kommentiert, sondern mit Hilfe angemessener, praxisnaher Unterrichtsforschung empirisch untersucht (vgl. Klafki 2003, S. 46 In: Stübig, F. (Hg.): Selbstständiges Lernen in der Schule. Kassel (University Press).
|
| ID: 555 | hinzugefügt von user unknown an 04:06 - 27.4.2005 |
| Titel: Comment susciter l'expression... von Balzinger, S |
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| Titel: | Comment susciter l'expression... |
| Autor: | Balzinger, S | Sprache: | französisch |
| Quelle: | n : Langues Modernes, n° 6, 1986, pp. 67 - 72. | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1986 | | |
| url: | |
Text:
titre entier:Comment susciter l'expression personnelle des élèves par le biais d'un journal-recueil
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1703 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 17:18 - 28.7.2005 |
| Titel: Umsetzung freinetpädagogischer Ansätze in der Grundschule Harmonie von Balke, Gesa; Specht, Antonia |
|
Text:
msetzung freinetpädagogischer Ansätze
in der Grundschule Harmonie
Bachelorarbeit
im Studiengang Fachbezogene Bildungswissenschaften
des Fachbereiches 12 Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen
von
Verfasserinnen:
Antonia Specht Gesa Balke
Robert-Bunsen-Str. 72 Katrepel 12
28357 Bremen 27711 Osterholz-Scharmbeck
Matrikelnr. 2244792 Matrikelnr. 2245178
Betreuerinnen:
1. Prüferin: Anja Oettinger
2. Prüferin: Barbara Daiber
Abgabetermin:
12. August 2010
»Unsere Aufgabe ist es, eine Pädagogik zu finden, bei der das Kind soviel wie möglich die Richtung, in die es gehen soll, auswählt.«
»Darum bemüht sich unsere Pädagogik, indem sie dem Kind soviel wie möglich das Wort gibt, … ihm ein Maximum an Initiative überlässt, und indem sie bestrebt ist, es mehr aufzumuntern als zu dirigieren.«
»Die Demokratie von morgen wird durch die Demokratie in der Schule vorbereitet.«
»Man kann nur in Würde erziehen.
Respektiert die Kinder so, wie diese ihre Lehrer respektieren sollen,
das ist eine der ersten Bedingungen zur Erneuerung der Schule.«
(Freinet zitiert nach Hagstedt 2003, S. 271)
Schlagworte:
lit_2010-buch; Examensarbeit, Bachelorarbeit,
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 5575 | hinzugefügt von Jürgen an 23:38 - 2.7.2021 |
| Titel: La lecture par 'imprimerie à l'école von Balesse, L. / Freinet, C |
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| Titel: | La lecture par 'imprimerie à l'école |
| Autor: | Balesse, L. / Freinet, C | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Cannes in: C.E.L., coll. Bibliothèque de l'Ecole Moderne n° 7. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1971 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1686 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 17:00 - 28.7.2005 |
| Titel: Freinet - praktisch von Baillet, Dietlinde |
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| Titel: | Freinet - praktisch |
| Autor: | Baillet, Dietlinde | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Weinheim und Basel, Belz | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1999 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
summary:
Beispiele und Berichte aus Grundschule und Sekundarstufe.
Notiz:
Unveränd. Nachdr. der 3., überarb. Aufl.
dt.; 267 S.; Ill.;
ISBN 3-407-22032-4
SWB Katalog Nr. 07989996X
Reihe Beltz-Taschenbuch
Beltz Taschenbuch (32) Pädagogik
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| ID: 72 | hinzugefügt von Jürgen an 17:11 - 17.12.2004 |
| Titel: Grundlegende Prinzipien von Baillet, Dietlinde |
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| Titel: | Grundlegende Prinzipien |
| Autor: | Baillet, Dietlinde | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | o.O., in: pädagogik extra Heft 2, S. 26+27 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1983 | | |
| url: | |
Text:
Grundlegende Prinzipien der Freinet-Pädagogik
Schlagworte:
päd-extra-h02, lit_1983_art,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 2326 | hinzugefügt von Jürgen an 06:08 - 8.9.2005 |
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