lit_db 0.2.2adev.0341a
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| Titel: La philosophie à l’école primaire. von Demaugé-Bost, Bruce; l’école Garcia Lorca; Gostain, Daniel; Paris] Cerutti, Eliane; (GREM, Ecublens) |
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| Titel: | La philosophie à l’école primaire. |
| Autor: | Demaugé-Bost, Bruce; l’école Garcia Lorca; Gostain, Daniel; Paris] Cerutti, Eliane; (GREM, Ecublens) | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Zürich, Bindestrich 60, p. 29-34 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.12.2007 | | |
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Text:
La philosophie à l’école primaire. [35 ans GREM, et des visites 2007 à Saint-Didier (prés Lyon)
Schlagworte:
lit_2007-art, Bindestrich-60,
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| ID: 4044 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
| Titel: De l'animation pédagogique à ... von Delorme, C. |
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| Titel: | De l'animation pédagogique à ... |
| Autor: | Delorme, C. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Lyon dans: Chronique sociale. | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1982 | | |
| url: | |
Text:
titre entier:De l'animation pédagogique à la recherche-action, perspectives pour l'innovation scolaire,
Schlagworte:
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| ID: 1083 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 23:38 - 5.6.2005 |
| Titel: Actualité de la pédagogie (Célestin) Freinet von Deldime, Roger u.a. |
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| Titel: | Actualité de la pédagogie (Célestin) Freinet |
| Autor: | Deldime, Roger u.a. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Bruxelles | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1978 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
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| ID: 3187 | hinzugefügt von Jürgen an 02:41 - 6.10.2008 |
| Titel: Editoriales FuV 138 von Delatrée, Ester u.a. |
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| Titel: | Editoriales FuV 138 |
| Autor: | Delatrée, Ester u.a. | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche 138, S. 4 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.12.2011 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
fuv-138, lit_art-2011,
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| ID: 3699 | hinzugefügt von Jürgen an 16:46 - 4.1.2012 |
| Titel: Schule - Anleitung zum (Un-)Glücklichsein? von Delatrée, Ester u.a. |
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| Titel: | Schule - Anleitung zum (Un-)Glücklichsein? |
| Autor: | Delatrée, Ester u.a. | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche 137, S. 47 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.9.2011 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
fuv-137, lit_art-2011,
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| ID: 3721 | hinzugefügt von Jürgen an 15:59 - 5.1.2012 |
| Titel: Wer vorausschreibt, hat zurückgedacht von Deixler-Wimmer, Elisabeth |
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Text:
1. "Wer vorausschreibt, hat zurückgedacht"<br>
(Peter Härtling) oder die umgekehrte Version<br>
" Wer nicht zurückgedacht hat , kann nicht vorausschauen."<p>
Ich - hineingeboren in eine bäuerliche Großfamilie mit 6 Kindern, Eltern die wegen ihres nie endenden Arbeitspensums oft wenig Zeit für uns hatten - was ich aber als totale Freiheit genossen habe, Großeltern, die immer irgendwie da waren, meine Geschwister, an denen ich mich rieb und ausprobieren konnte, mit denen ich aber auch am herrlichsten spielen konnte. Trotzdem keine Idylle!<p>
Meine Kindheit, geprägt und eingeengt von zwanghaften katholisch-religiösen Moralvorstellungen, die mich noch bis heute verfolgen "Darf ich das, kann ich das tun?", mir aber eine hohe Sensibilität für das "was Recht und was Unrecht ist" beschert haben. Ungerechtigkeit und Ungleichheit in der Verteilung der Chancen treiben mich auf die Barrikaden, Verständnislosigkeit und soziale Ignoranz ertrage ich bei niemandem, dafür fehlt mir das Verständnis.<p>
Wunden, die mir geschlagen wurden, wo ich mich als Kind völlig machtlos erlebte: " De oane, de kloane Schwoaze, de khert oba ned zu eich, oda?" <p>
.....
Schlagworte:
atsch-h01, lit-1997_art,
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| ID: 2554 | hinzugefügt von Jürgen an 23:10 - 24.9.2005 |
| Titel: "Les dits de Matthieu" ... von Deixler-Wimmer, Elisabeth |
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Text:
"Les dits de Matthieu" ...<p>
"Les dits de Matthieu" - die Sprüche des Matthieu, eines Schäfers, der seine Schafe hütet und so nebenbei noch sehr kluge, tiefgründige, aber immer noch zeitgemäße Gedanken in Worte fasst; die ganze Zeit überlege ich schon, ob dieser Schäfer Matthieu auch schwarze Schafe in seiner Herde hat, die sich offensichtlich nur durch äußere Merkmale von den anderen unterscheiden?<p>
...
Schlagworte:
atsch-h3
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| ID: 2589 | hinzugefügt von Jürgen an 20:00 - 28.9.2005 |
| Titel: Zeit zum Abtreten von Deixler-Wimmer, Elisabeth |
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Text:
Zeit zum Abtreten<p>
Einst übermächtig und allwissend<br>
stehst du da wie ein Riese<br>
über unseren Köpfen<br>
Auch du beginnst zu schwanken<br>
wenn wir an dir hochkrabbeln<br>
und dich an den empfindlichsten Stellen kitzeln<br>
....
Schlagworte:
atsch-h3
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| ID: 2590 | hinzugefügt von Jürgen an 20:02 - 28.9.2005 |
| Titel: Grundlegungen von Deixler-Wimmer, Elisabeth |
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Text:
Grundlegungen
ELISABETH DEIXLER-WIMMER
Ich habe einen Traum...
Ich habe den Traum, dass eines Tages alle Menschen in Frieden und Gerechtigkeit zusammenleben können (Martin Luther King).
Das sind Worte die bekannt erscheinen und trotzdem in scheinbar unerreichbare Ferne gerückt sind, wenn wir uns die täglichen Nachrichten anhören. Worte, die in uns die Sehnsucht nach einer Gesellschaft wecken, in der es um die Gleichwertigkeit und um die Würde jedes einzelnen Menschen geht.
Integration ist rechtens...
Zumindest von der gesetzlichen Lage her ist es in Österreich möglich dieses Projekt der Gleichwertigkeit wenigstens im Kleinen zu verwirklichen. Mit der 15. Schulorganisationsnovelle wurde das Recht auf Integration behinderter Kinder in der Grundschule gesetzlich verankert. Die Eltern behinderter Kinder sahen nicht mehr länger ein, dass ihre Kinder kilometerweite Anfahrtswege zur nächsten Sonderschule in Kauf nehmen mussten, ihr Wohnort nicht mehr ihr Heimatort war, denn sie hatten meistens keine Schulfreunde und nur wenig soziale Kontakte in ihrem Heimatort, einen Großteil ihres Tages verbrachten sie außerhalb. Außerdem entsprach das Bildungsangebot der Sonderschule nicht immer den tatsächlichen Lernfähigkeiten der Kinder. Nur weil man eine Behinderung sieht, heißt das noch lange nicht, dass ein Kind auch in seiner Lernfähigkeit beeinträchtigt ist.
Das Ziel der Integration ist es nicht die Kinder mit einem erhöhten sonderpädagogischen Förderbedarf so umzumodeln, dass sie in unsere Gesellschaft und in unsere Schulen passen, sie mit allen nur denkbaren Mitteln an die durchschnittliche Norm des Durchschnittsmenschen heranzuführen. Es gibt nur eine integrationsfähige Schule, nicht aber integrationsfähige Schüler. Es geht darum, Schule so zu machen, dass jedes Kind bei unterschiedlichster Leistungsfähigkeit das entsprechende Bildungsangebot bekommt im gesellschaftlichen Netz seines Wohn- und Heimatortes.
Schlagworte:
atsch-h6
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| ID: 2678 | hinzugefügt von Jürgen an 07:25 - 15.12.2005 |
| Titel: Drucke(e) erzeugen macht Sinn! von Deixler-Wimmer, Elisabeth |
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Text:
Drucke(e) erzeugen macht Sinn!
ELISABETH DEIXLER-WIMMER
Endlich gibt es auch für alle LehrerInnen die an reform-, alternativ- und integrationspädagogischen Unterrichtskonzepten interessiert sind eine aufsehenerregende Möglichkeit Druck auszuüben.
Egal mit welcher Färbung geliebäugelt wird- blau, schwarz, rot oder grün, das Endergebnis kann sich immer sehen lassen und macht zumeist allen Beteiligten Spaß.
Wer jetzt glaubt, ein falsches Blatt in den Händen zu halten, irrt.
Die Rede ist nämlich nicht, wie man jetzt meinen könnte, von einer Rückkehr zu stockkonservativen Unterrichtsmethoden und von Maßnahmen die momentane bildungspolitische Fehltritte in ein besseres Licht rücken möchten.
Schlagworte:
atsch-h10
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| ID: 2721 | hinzugefügt von Jürgen an 20:39 - 15.12.2005 |
| Titel: Ins Schreiben vertieft von Dehling, Renate |
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| Titel: | Ins Schreiben vertieft |
| Autor: | Dehling, Renate | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 123, 2, S. 19 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.3.2008 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2008-art, FuV-123
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| ID: 3115 | hinzugefügt von Jürgen an 04:50 - 17.4.2008 |
| Titel: Koffergeschichten von Dehling, Renate |
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| Titel: | Koffergeschichten |
| Autor: | Dehling, Renate | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 123, 2, S. 43 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.3.2008 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2008-art, FuV-123
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| ID: 3121 | hinzugefügt von Jürgen an 05:10 - 17.4.2008 |
| Titel: Tipps für die Schreibwerkstatt von Dehling, Renate |
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| Titel: | Tipps für die Schreibwerkstatt |
| Autor: | Dehling, Renate | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 123, 2, S. 46 - 49 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.3.2008 | | |
| url: | |
Text:
Schreiben mit Federn
Arbeitsblätter - selbstgemacht
Die Leserolle
Ein ganz persönliches Buch
Schlagworte:
lit_2008-art, FuV-123
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| ID: 3123 | hinzugefügt von Jürgen an 05:13 - 17.4.2008 |
| Titel: Ins Schreiben vertieft von Dehlfing, Renate |
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| Titel: | Ins Schreiben vertieft |
| Autor: | Dehlfing, Renate | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche (FUV) Nr. 123 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 2008 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2008-art, kita, kiga, hort, Kindergarten, Kindertagesstätte, kita-art, kita-2008,
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| ID: 3881 | hinzugefügt von Jürgen an 16:13 - 17.2.2012 |
| Titel: Koffergeschichten von Dehlfing, Renate |
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| Titel: | Koffergeschichten |
| Autor: | Dehlfing, Renate | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche (FUV) Nr. 123 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 2008 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2008-art, kita, kiga, hort, Kindergarten, Kindertagesstätte, kita-art, kita-2008,
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| ID: 3882 | hinzugefügt von Jürgen an 16:13 - 17.2.2012 |
| Titel: Tipps für die Schreibwerkstatt von Dehlfing, Renate |
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| Titel: | Tipps für die Schreibwerkstatt |
| Autor: | Dehlfing, Renate | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche (FUV) Nr. 123 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 2008 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2008-art, kita, kiga, hort, Kindergarten, Kindertagesstätte, kita-art, kita-2008,
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| ID: 3883 | hinzugefügt von Jürgen an 16:13 - 17.2.2012 |
| Titel: Préface von Decroly, O. |
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| Titel: | Préface |
| Autor: | Decroly, O. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | in : DE MOOR, F. (1930) : L'école active par la méthode Decroly, Bruxelles, Mamertin. | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1930 | | |
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Text:
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Schlagworte:
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| ID: 1852 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 21:34 - 8.8.2005 |
| Titel: La fonction de globalisation... von Decroly, O |
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| Titel: | La fonction de globalisation... |
| Autor: | Decroly, O | Sprache: | französisch |
| Quelle: | in:Hamelin. | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1929 | | |
| url: | |
Text:
titre entier:La fonction de globalisation et l'enseignement
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| ID: 1851 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 21:33 - 8.8.2005 |
| Titel: Recherches mathématiques .. von Decour, C. / Denis, J.F |
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| Titel: | Recherches mathématiques .. |
| Autor: | Decour, C. / Denis, J.F | Sprache: | französisch |
| Quelle: | in: Le Nouvel Educateur Documents, n° 234, 1992. | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1992 | | |
| url: | |
Text:
titre entier:Recherches mathématiques en classe coopérative au CM1 - CM2
Schlagworte:
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| ID: 1650 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 21:49 - 25.7.2005 |
| Titel: Croc'Odile 15. crocodile !... von Declos, M. / Besnerais, G |
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| Titel: | Croc'Odile 15. crocodile !... |
| Autor: | Declos, M. / Besnerais, G | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris dans: Tournai, Casterman. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1983 | | |
| url: | |
Text:
titre entier: Croc'Odile 15. crocodile ! : ou pour une méthode relationnelle de lecture - écriture
Schlagworte:
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| ID: 1006 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 05:00 - 5.6.2005 |
| Titel: Croc'Odile - crocodile !... von Declos, M. / Besnerais, G |
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| Titel: | Croc'Odile - crocodile !... |
| Autor: | Declos, M. / Besnerais, G | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris dans: Casterman. | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1983 | | |
| url: | |
Text:
titre entier: Croc'Odile - crocodile ! : ou pour une méthode relationnelle de lecture - écriture
Schlagworte:
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| ID: 1609 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 23:36 - 22.6.2005 |
| Titel: Deux animateurs de l'Ecole nouvelle... von Debesse, M. |
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| Titel: | Deux animateurs de l'Ecole nouvelle... |
| Autor: | Debesse, M. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | o.O.in : Bulletin du laboratoire de pédagogie, n° 3, | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1966 | | |
| url: | |
Text:
titre entier:Deux animateurs de l'Ecole nouvelle: Roger Gal (1906-1966) , Célestin Freinet (1896-1966),
Schlagworte:
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| ID: 1167 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 22:07 - 6.6.2005 |
| Titel: Education, exclusion, mutation von Debarieux, E. |
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| Titel: | Education, exclusion, mutation |
| Autor: | Debarieux, E. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | in:Le nouvel Educateur Documents, n° 237, 1992. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1992 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
kein Summary verfügbar
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| ID: 1810 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 20:52 - 8.8.2005 |
| Titel: La violence dans la classe von Debarbieux, E. |
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| Titel: | La violence dans la classe |
| Autor: | Debarbieux, E. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris dans: E.S.F | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1990 | | |
| url: | |
Text:
keine Angaben - pas d'indications
Schlagworte:
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| ID: 1082 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 23:31 - 5.6.2005 |
| Titel: La violence dans la classe von DEBARBIEUX, E |
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| Titel: | La violence dans la classe |
| Autor: | DEBARBIEUX, E | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris dans:ESF | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1990 | | |
| url: | |
Text:
keine Angaben - pas d'indications
Schlagworte:
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| ID: 1005 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 04:58 - 5.6.2005 |
| Titel: Zitat: Wir müssen wieder lernen, wir selber zu sein und die Vielfalt in uns zu fühlen .... von Dear, Lame |
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| Titel: | Zitat: Wir müssen wieder lernen, wir selber zu sein und die Vielfalt in uns zu fühlen .... |
| Autor: | Dear, Lame | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Zürich, in: Bindestrich - magazine Freinet.ch Nr. 73, p. 02 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.02.2012 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
Bindestrich-73, lit_2012-art, magazine-freinet-73
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| ID: 4226 | hinzugefügt von Jürgen an 16:15 - 17.2.2012 |
| Titel: Les points d'appui... von De Peretti, A. |
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| Titel: | Les points d'appui... |
| Autor: | De Peretti, A. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris in: I.N.R.P. | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1984 | | |
| url: | |
Text:
titre entier:Les points d'appui de l'enseignement : pour une théorie et une pratique de la pédagogie différenciée
Schlagworte:
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| ID: 2358 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 17:36 - 8.9.2005 |
| Titel: L'école active par la méthode Decroly von De Moor, F |
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| Titel: | L'école active par la méthode Decroly |
| Autor: | De Moor, F | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Bruxelles, Mamertin | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1930 | | |
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Text:
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Schlagworte:
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| ID: 1850 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 21:32 - 8.8.2005 |
| Titel: Klassenrat als interaktive Praxis. Auseinandersetzung - Kooperation - Imagepflege von de Boer, Heike |
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| Titel: | Klassenrat als interaktive Praxis. Auseinandersetzung - Kooperation - Imagepflege |
| Autor: | de Boer, Heike | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Wiesbaden, Vs Verlag | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2006 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2006-buch,
summary:
Umschlagtext
Heike de Boer setzt sich mit der Frage auseinander, was der Klassenrat für die Akteure bedeutet. Die interaktive Praxis des Klassenrates steht im Mittelpunkt der qualitativ-empirischen Untersuchung und führt zur Rekonstruktion der kindlichen Perspektive als Akteursperspektive. Peer-Interaktionen werden fokussiert, ohne die schulpädagogische Frage nach interaktivem Lernen auszublenden. Mittels teilnehmender, videogestützter Beobachtungen über drei Grundschuljahre hinweg zeigt sich der Klassenrat als öffentliche Bühne, die zur Imagepflege und Selbstinszenierung motiviert und gleichzeitig Handlungsräume zum Argumentieren und Kooperieren bietet. Die konsequent ethnografische Sicht ermöglicht Irritationen der normativen Erwartungen an den Klassenrat und zieht eine Neubestimmung der Grenzen und Chancen nach sich.
Über den Autor
Heike de Boer ist pädagogische Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik der Elementar- und Primarstufe, Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Notiz:
ISBN-10: 3531151347
ISBN-13: 978-3531151342
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| ID: 2975 | hinzugefügt von Jürgen an 20:10 - 25.6.2007 |
| Titel: Lesekartei: Kopiervorlagen. Ab. 1. Schuljahr von Darmstädter Freinet-Gruppe: Frick-Snuggs, Andre;Hecht, Ingrid und Wagner, Wiltrud |
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| Titel: | Lesekartei: Kopiervorlagen. Ab. 1. Schuljahr |
| Autor: | Darmstädter Freinet-Gruppe: Frick-Snuggs, Andre;Hecht, Ingrid und Wagner, Wiltrud | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Buxtehude, Bergedorfer Unterrichtsmaterialien | Quellentyp: | Lernkartei |
| veröffentlicht am: | DD.1.2011 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2011-buch
summary:
Klappentext
Lesen macht Sinn – auch für Leseanfänger!
Vom ersten Buchstabieren bis zum kompetenten Lesen müssen Kinder einen weiten Weg zurücklegen. Lesen und zugleich einen Sinn zu entnehmen ist für viele nicht selbstverständlich. Die Lesekartei bietet vielfältige und differenzierte Kopiervorlagen für Kinder, bei denen erste Lesefähigkeiten vorhanden sind.
Die Kinder können ab dem 1. Schuljahr begleitend zum Leselehrgang selbstbestimmt und nach ihrem eigenen Rhythmus lesen lernen. Handlungsorientiert üben und vertiefen sie sinnerfassendes Lesen. Zu Bildern beantworten sie Fragen, lösen Rätsel, malen Texten entsprechende Bilder oder befolgen einfache praktische Bastelanleitungen.
Diese Kopiervorlagen wurden von Lehrerinnen und Lehrern gemeinsam mit ihren Klassen gestaltet. Von Kindern handgedruckte eigene Texte sprechen ihre Altersgenossen positiv an. Auf vorgestalteten Blankokarten lassen sich leicht eigene Karten für die Klassenkartei anfertigen.
Notiz:
6. Auflage 2011
5. Auflage 2002
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| ID: 4386 | hinzugefügt von Jürgen an 16:37 - 10.9.2012 |
| Titel: Lesekartei 2. - 4. Klasse von Darmstädter Freinet-Gruppe |
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| Titel: | Lesekartei 2. - 4. Klasse |
| Autor: | Darmstädter Freinet-Gruppe | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Darmstadt | Quellentyp: | Lernkartei |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2014-buch,
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keine Notizen verfügbar
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| ID: 4843 | hinzugefügt von Jürgen an 06:53 - 3.2.2016 |
| Titel: L'Education.Les plus grands textes de Platon a Rousseau et Freinet von Danil, Jean (Herausgeber), Meirieu, Philippe (Vorwort) |
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| Titel: | L'Education.Les plus grands textes de Platon a Rousseau et Freinet |
| Autor: | Danil, Jean (Herausgeber), Meirieu, Philippe (Vorwort) | Sprache: | französisch |
| Quelle: | o.O. | Quellentyp: | Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2011 | | |
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Text:
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Schlagworte:
kein Summary verfügbar
Notiz:
606 Seiten
ASIN: B00843OOXY
bei Amazon.de: http://www.amazon.de/LEducation-grands-textes-Rousseau-Freinet/dp/B00843OOXY/ref=sr_1_1?s=books&ie=UTF8&qid=1344073022&sr=1-1 (8.2012)
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| ID: 4339 | hinzugefügt von Jürgen an 18:38 - 4.8.2012 |
| Titel: Die Stadt-als-Schule von Danielmeier-Sühlo, Regina |
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| Titel: | Die Stadt-als-Schule |
| Autor: | Danielmeier-Sühlo, Regina | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Lernchancen, Heft 38 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2004 | | |
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Text:
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Schlagworte:
Lernchancen, lit_2004-art
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keine Notizen verfügbar
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| ID: 3467 | hinzugefügt von Jürgen an 06:45 - 25.7.2009 |
| Titel: Premiers contacts avec Freinet von Daniel, R. |
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| Titel: | Premiers contacts avec Freinet |
| Autor: | Daniel, R. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | dans: Bulletin des Amis de Freinet et de son mouvement, n° 2, 1969 | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1969 | | |
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Text:
pas d'indications - keine Angaben
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 1573 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 22:39 - 22.6.2005 |
| Titel: Der Hund Barri (Schülertext) von Daniel, 2.Kl., Bühl Nesslau |
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| Titel: | Der Hund Barri (Schülertext) |
| Autor: | Daniel, 2.Kl., Bühl Nesslau | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 36 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
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Text:
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Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
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keine Notizen verfügbar
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| ID: 2676 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Die Wochenplanarbeit von Damm, Christina |
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Text:
Die Wochenplanarbeit in der Grundschule zwischen Anspruch und Realität
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Der Wochenplan als Form des offenen Unterrichts
2.1. Die Öffnung von Schule und Unterricht
2.2. 2.2. Der pädagogische Auftrag der Grundschule
2.3. Die veränderte Lebenswelt der Kinder
2.4. Die Binnendifferenzierung als Reaktion auf die veränderte Kindheit
3. Die Ansätze der Reformpädagogik zur Öffnung von Schule und Unterricht
3.1. Einführung
3.2. Die Ansätze von Maria Montessori
3.3. Die Ansätze von Hugo Gaudig/Otto Scheibner
3.4. Die Ansätze von Helen Parkhurst
3.5. Die Ansätze von Peter Petersen
3.5. Die Ansätze von Celestin Freinet
3.7. Resümee über die Ansätze der Reformpädagogik
4. Der Wochenplan im offenem Unterricht
4.1. Das unterschiedliche Verständnis von Wochenplanunterricht
4.2. Der Wochenplan und seine verschiedenen Formen
4.3. Der offene Wochenplanunterricht
4.4. Die freie Arbeit im Rahmen des Wochenplans
5. Die Einführung des Wochenplans in der Grundschule
5.1. Einführung des Wochenplans im Anfangsunterricht
5.2. Einführung des Wochenplans als Quereinstieg
6. Der formaler Aufbau eines offenen Wochenplans
7. Aufgaben für den Wochenplan
8. Organisation des Wochenplanunterrichts
8.1. Einführung
8.2. Die Klassenraumgestaltung
8.3. Das Arbeitsmaterial
8.4. Das Schülerverhalten
8.4. Die Lehrerrolle
8.6. Differenzierung im Wochenplanunterricht
8.7. Differenzierte Lernhilfen
8.8. Ergebnissicherung und Kontrollmöglichkeiten
8.9. Probleme der Kinder beim Wochenplanunterricht
9. Der Wochenplanunterricht in der schulischen Praxis
9.1. Einführung
9.2. Ergebnisse und Interpretation der Umfrage
10. Bilanz
11. Literaturverzeichnis
Schlagworte:
Examensarbeit, hausarbeiten.de lit-2001_buch,
summary:
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Notiz:
Bewertung: 1 Kosten:49,90 €
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| ID: 1510 | hinzugefügt von Jürgen an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Auf den Spuren von Freinet. Die 'Ecole Freinet' in Vence von Dalichow, Irene |
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| Titel: | Auf den Spuren von Freinet. Die 'Ecole Freinet' in Vence |
| Autor: | Dalichow, Irene | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | betrifft:erziehung, Heft 9, S. 54-57 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1981 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_1981-art, betrifft:erziehung,
kein Summary verfügbar
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| ID: 3413 | hinzugefügt von Jürgen an 17:17 - 24.7.2009 |
| Titel: 'Schule ist blöd!' ... beim Mittagessen quergehört ... von Dalatreé, Esther; Klingelhöfer, Marlis; Seumer, Stephanie |
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| Titel: | 'Schule ist blöd!' ... beim Mittagessen quergehört ... |
| Autor: | Dalatreé, Esther; Klingelhöfer, Marlis; Seumer, Stephanie | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche 136, S. 55 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.6.2011 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
fuv-136, lit_2011-art, Grundschule,
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| ID: 3638 | hinzugefügt von Jürgen an 19:02 - 27.7.2011 |
| Titel: Lernen auf verschiedenen Ebenen von Daiber, Barbara |
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| Titel: | Lernen auf verschiedenen Ebenen |
| Autor: | Daiber, Barbara | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 16ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 2262 | hinzugefügt von Jürgen an 19:01 - 6.9.2005 |
| Titel: Die Sehnsucht nach Ausdruck von Daiber, Barbara |
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| Titel: | Die Sehnsucht nach Ausdruck |
| Autor: | Daiber, Barbara | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 101ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
| url: | |
Text:
Die Sehnsucht nach Ausdruck - Nicht Bilder von anderen sehen – die eigenen Bilder malen
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art
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| ID: 2270 | hinzugefügt von Jürgen an 19:16 - 6.9.2005 |
| Titel: Reflexion als kreative Verdichtung von Daiber, Barbara |
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| Titel: | Reflexion als kreative Verdichtung |
| Autor: | Daiber, Barbara | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 180ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 2278 | hinzugefügt von Jürgen an 20:09 - 6.9.2005 |
| Titel: Lernkultur an der Hochschule von Daiber, Barbara |
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| Titel: | Lernkultur an der Hochschule |
| Autor: | Daiber, Barbara | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 185ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
| url: | |
Text:
Versuche freinetpädagogischer Lernkultur an der Hochschule
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, Universität, lit_2005-art
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|
| ID: 2279 | hinzugefügt von Jürgen an 20:11 - 6.9.2005 |
| Titel: Vom Zählen zum Zahlensystem von Daiber, Barbara |
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| Titel: | Vom Zählen zum Zahlensystem |
| Autor: | Daiber, Barbara | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Grundschulzeitschrift, Heft 10, S. 24-27 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1987 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Grundschulzeitschrift, lit_1987-art
kein Summary verfügbar
Notiz:
Themenheft: Mathematik am Kind orientiert
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| ID: 3439 | hinzugefügt von Jürgen an 23:41 - 24.7.2009 |
| Titel: Was ist und wie entsteht Kreativität? von Daiber, Barbara |
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| Titel: | Was ist und wie entsteht Kreativität? |
| Autor: | Daiber, Barbara | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche (FUV) Nr. 126 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 12.2008 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2008-art, kita, kiga, hort, Kindergarten, Kindertagesstätte, kita-art, kita-2008,
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|
| ID: 3880 | hinzugefügt von Jürgen an 16:13 - 17.2.2012 |
| Titel: Deutsche und Türken von Dahl, Manfred |
|
| Titel: | Deutsche und Türken |
| Autor: | Dahl, Manfred | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Köln, Pädok I, Jahrbuch, S. 35 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1983 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Pädok_I
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| ID: 3342 | hinzugefügt von user unknown an 23:58 - 22.7.2009 |
| Titel: In der HS mit Freinet anfangen von Dahl, Manfred |
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| Titel: | In der HS mit Freinet anfangen |
| Autor: | Dahl, Manfred | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Köln, Pädok I, Jahrbuch, S. 49 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1983 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Pädok_I
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 3346 | hinzugefügt von Jürgen an 02:29 - 23.7.2009 |
| Titel: Démarrage en langues vivantes von Dagois, D. et al. |
|
| Titel: | Démarrage en langues vivantes |
| Autor: | Dagois, D. et al. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | in : La Brèche, n° 11, 1975, pp. 25 - 28. | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1975 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
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|
| ID: 1715 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 17:30 - 28.7.2005 |
| Titel: Spiel und sprich mit uns von Dagois, D. / Haddad, K |
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| Titel: | Spiel und sprich mit uns |
| Autor: | Dagois, D. / Haddad, K | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | in : La Brèche, n° 32, 1977, pp. 21 - 22. | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1977 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
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| ID: 1716 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 17:30 - 28.7.2005 |
| Titel: Pedagogy of the socially excluded von Da Silva, W., Kock, Renate |
|
| Titel: | Pedagogy of the socially excluded |
| Autor: | Da Silva, W., Kock, Renate | Sprache: | englisch |
| Quelle: | Frankfurt/Main | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
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| ID: 1460 | hinzugefügt von Jürgen an 01:32 - 15.6.2005 |
| Titel: 'école avec Françoise Dolto Le von d'Ortoli, F. / Amram, M |
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| Titel: | 'école avec Françoise Dolto Le |
| Autor: | d'Ortoli, F. / Amram, M | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris dans: Hatier, | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1990 | | |
| url: | |
Text:
titre entier:L'école avec Françoise Dolto Le rôle du désir dans l'éducation. 15 ans de travail avec l'école de la Neuviille
-Pédagogie institutionnelle tendance psychopédagogique
Schlagworte:
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| ID: 1037 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 21:55 - 5.6.2005 |
| Titel: L'interdisciplinarité, un moyen von CROS, F. |
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| Titel: | L'interdisciplinarité, un moyen |
| Autor: | CROS, F. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris in: I.N.R.P | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1984 | | |
| url: | |
Text:
titre entier: L'interdisciplinarité, un moyen de différencier la pédagogie
Schlagworte:
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| ID: 2357 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 17:35 - 8.9.2005 |
| Titel: Une méthode de travail libre par groupes von Cousinet, R |
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| Titel: | Une méthode de travail libre par groupes |
| Autor: | Cousinet, R | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris in:Ed. du Cerf. | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1945 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1861 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 21:41 - 8.8.2005 |
| Titel: Groupe et analyse institutionnelle von Cotinaud, O |
|
| Titel: | Groupe et analyse institutionnelle |
| Autor: | Cotinaud, O | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris | Quellentyp: | unveröffentlichtes Manuskript |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1979 | | |
| url: | |
Text:
keine Angaben - pas d'indications
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
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|
| ID: 1031 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 21:42 - 5.6.2005 |
| Titel: 10 ans déjà von Coste, Olivier GGEM |
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| Titel: | 10 ans déjà |
| Autor: | Coste, Olivier GGEM | Sprache: | französisch |
| Quelle: | o.O., in Bindestrich-05, p. 09-11 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 6.6.1987 | | |
| url: | |
Text:
10 ans déjà: les équipes pédagogiques à Genève 1986: 44 équipes
Schlagworte:
Bindestrich-05, lit_1987-art,
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|
| ID: 245 | hinzugefügt von Peter an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Kinderrechte von Corrodi, Benedikte |
|
| Titel: | Kinderrechte |
| Autor: | Corrodi, Benedikte | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bindestrich 71, p. 14 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.08.2011 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2011-art, Bindestrich-71,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 4113 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
| Titel: Interview mit unserem Drucker Rino Crescente von Corrodi, Benedikte |
|
| Titel: | Interview mit unserem Drucker Rino Crescente |
| Autor: | Corrodi, Benedikte | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | in: Bindestrich 69, p. 23 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 00.11.2010 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2010-art, Bindestrich-69, magazine_freinet-69
kein Summary verfügbar
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|
| ID: 4197 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
| Titel: Répertoire... von Coopération pédagogique |
|
| Titel: | Répertoire... |
| Autor: | Coopération pédagogique | Sprache: | französisch |
| Quelle: | supplément au n° 12, janvier 1988. | Quellentyp: | Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.1.1988 | | |
| url: | |
Text:
titre entier:Répertoire des articles de L'Educateur (1980 - 1987)
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 2412 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 18:39 - 8.9.2005 |
| Titel: L'anglais dans second cycle von Commission langues |
|
| Titel: | L'anglais dans second cycle |
| Autor: | Commission langues | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Brèche, n° 2, 1974, p. 32. | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1974 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1714 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 17:29 - 28.7.2005 |
| Titel: Langues vivantes von Commission lagues |
|
| Titel: | Langues vivantes |
| Autor: | Commission lagues | Sprache: | französisch |
| Quelle: | in : L'Educateur, n° 9, 1972. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1972 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1713 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 17:28 - 28.7.2005 |
| Titel: Quoi de neuf? Nr. 4 , Article de presse sur le 9e Congrès Suisse à Yverdon von Comité d‘organisation du Congrès |
|
| Titel: | Quoi de neuf? Nr. 4 , Article de presse sur le 9e Congrès Suisse à Yverdon |
| Autor: | Comité d‘organisation du Congrès | Sprache: | französisch |
| Quelle: | in: Bindestrich-31, p. 19 -21 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 07.6.1998 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 737 | hinzugefügt von Peter an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Collèges : faire face à la violence von Colombier C. / Mangel, G. / Perdriaut, M. |
|
| Titel: | Collèges : faire face à la violence |
| Autor: | Colombier C. / Mangel, G. / Perdriaut, M. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris dans:Syros | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1984 | | |
| url: | |
Text:
keine Angaben - pas d'indications
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1034 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 21:50 - 5.6.2005 |
| Titel: Pédagogie Freinet: Invitation au poème. Dans la vie de la classe, la poésie von Collectif-I.C.E.M. |
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| Titel: | Pédagogie Freinet: Invitation au poème. Dans la vie de la classe, la poésie |
| Autor: | Collectif-I.C.E.M. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris, Edition Casterman | Quellentyp: | Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1982 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
summary:
Einladung zum Gedicht (-Schreiben)
LehrerInnen, die die Freinet-Pädagogik praktizieren, berichten, wie die Poesie in ihrer Klasse entsteht
Notiz:
(GS): Verlag: Syros
|
| ID: 3279 | hinzugefügt von Jürgen an 02:21 - 17.7.2009 |
| Titel: Perspectives d'éducation populaire von Collectif I.C.E.M. Pédagogie Freinet |
|
| Titel: | Perspectives d'éducation populaire |
| Autor: | Collectif I.C.E.M. Pédagogie Freinet | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris dans Maspéro | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1979 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Collectif-I.C.E.M.
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1000 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 04:49 - 5.6.2005 |
| Titel: Pour une méthode naturelle de lecture von Collectif I.C.E.M. Pédagogie Freinet |
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| Titel: | Pour une méthode naturelle de lecture |
| Autor: | Collectif I.C.E.M. Pédagogie Freinet | Sprache: | spanisch |
| Quelle: | Paris dans: Tournai, Casterman | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1980 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Collectif-I.C.E.M.
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1001 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 04:51 - 5.6.2005 |
| Titel: Histoire partout, géographie tout le temps von Collectif I.C.E.M. Pédagogie Freinet |
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| Titel: | Histoire partout, géographie tout le temps |
| Autor: | Collectif I.C.E.M. Pédagogie Freinet | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris dans: Syros | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1984 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Collectif-I.C.E.M.
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1003 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 04:55 - 5.6.2005 |
| Titel: Pour une méthode naturelle de lecture von Collectif I.C.E.M. Pédagogie Freinet |
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| Titel: | Pour une méthode naturelle de lecture |
| Autor: | Collectif I.C.E.M. Pédagogie Freinet | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris dans: Casterman. | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1980 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Collectif-I.C.E.M.
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1608 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 23:35 - 22.6.2005 |
| Titel: La pédagogie Freinet par ceux qui la pratiquent - malgré tout von Collectif I.C.E.M |
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| Titel: | La pédagogie Freinet par ceux qui la pratiquent - malgré tout |
| Autor: | Collectif I.C.E.M | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris dans: Maspéro | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1976 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Collectif-I.C.E.M.
summary:
20 Erfahrungsberichte von FreientlehrerInnen
Notiz:
(ID): 1975
|
| ID: 999 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 04:47 - 5.6.2005 |
| Titel: Techniques Freinet et pédagogie von Collectif Grapi |
|
| Titel: | Techniques Freinet et pédagogie |
| Autor: | Collectif Grapi | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Vigneux dans:Eds. Matrice | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1987 | | |
| url: | |
Text:
titre entier:Techniques Freinet et pédagogie institutionnelle en maisons d'enfants,
-Pédagogie institutionnelle tendance psychopédagogique
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1033 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 21:47 - 5.6.2005 |
| Titel: Démarrer une structure éducative von Collectif Arespi |
|
| Titel: | Démarrer une structure éducative |
| Autor: | Collectif Arespi | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Vigneux dans: Matrice. | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1987 | | |
| url: | |
Text:
keine Angaben - pas d'indications
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1032 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 21:45 - 5.6.2005 |
| Titel: Apprendre à lire et à écrire... von Collectif |
|
| Titel: | Apprendre à lire et à écrire... |
| Autor: | Collectif | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris dans: I.N.R.P. | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1989 | | |
| url: | |
Text:
titre entier: Apprendre à lire et à écrire. Dix ans de recherche sur la lecture et la production de textes dans la revue française de pédagogie
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1607 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 23:34 - 22.6.2005 |
| Titel: Comment font-ils ?... von Collectif |
|
| Titel: | Comment font-ils ?... |
| Autor: | Collectif | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris in:(Elémentaire, CM1 et CM2), coll. Rencontres Pédagogiques, n° 4, 1984, , I.N.R.P. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1984 | | |
| url: | |
Text:
titre entier:Comment font-ils ? L'écolier et le problème des mathématiques
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1648 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 21:46 - 25.7.2005 |
| Titel: Un, deux… von Collectif |
|
| Titel: | Un, deux… |
| Autor: | Collectif | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris in:(Elémentaire), co,ll. Rencontres Pédagogiques, n° 21, 1989, I.N.R.P. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1989 | | |
| url: | |
Text:
titre entier: Un, deux… beaucoup, passionnément ! Les enfants et les nombres
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1649 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 21:47 - 25.7.2005 |
| Titel: Von der Psychoanalyse zur... von Cohn, R. C |
|
| Titel: | Von der Psychoanalyse zur... |
| Autor: | Cohn, R. C | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Stuttgart in: Klett Cotta. | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1983 | | |
| url: | |
Text:
ganzer Titel:Von der Psychoanalyse zur themenzentrierten Interaktion
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 2400 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 18:26 - 8.9.2005 |
| Titel: Au 25ème congrès international de l'Ecole Moderne von Cochemaille, E. |
|
| Titel: | Au 25ème congrès international de l'Ecole Moderne |
| Autor: | Cochemaille, E. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | o.O. in : Coopération, n° 18, p. 5. | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1969 | | |
| url: | |
Text:
Keine Vorgaben – pas d’indications
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 1166 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 22:04 - 6.6.2005 |
| Titel: La participation au Cycle d‘Orientation de Pérolles (Fribourg) von Clément, Violaine |
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| Titel: | La participation au Cycle d‘Orientation de Pérolles (Fribourg) |
| Autor: | Clément, Violaine | Sprache: | französisch |
| Quelle: | in: Bindestrich-34, p. 08 - 10 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | 12.12.1999 | | |
| url: | |
Text:
-
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
| ID: 775 | hinzugefügt von Peter an 12:12 - 28.10.2002 |
| Titel: Rituale von Clausen, Bernd |
|
Text:
Inhalt:
* Bernd Clausen: Vorwort
* Shinobu Oku: Rituale in der japanischen Schule
* Raimund Vogels: Der Topf ist zerbrochen. Zur rituellen Bedeutung der Beerdigungszeremonie bei den Bura Nordostnigerias
* Kirsten Wappler-Urdahl: Rituale in der Waldorfpädagogik. Besonderheiten der Waldorfpädagogik
* Charlotte Fröhlich, Lydia Eichler: Musikpädagogik in Grund- und Sonderschule. Vom Sinn ritualisierter Unterrichtssequenzen
* Martin Wurm: Der Klassenrat. Ein Ritual der Freinet-Pädagogik
* Peter Walter: Rituale an einer Förderschule für Praktisch Bildbare. Ein Erfahrungsbericht
* Autoren
Bernd Clausen studierte Musikwissenschaft, Schulmusik und Germanistik in Göttingen und Hannover. Nach einer knapp fünfjährigen Lehr- und Forschungstätigkeit in Hokkaido/Japan arbeitet er seit 2003 als Juniorprofessor im Fach Musikpädagogik an der Universität Bielefeld.
Schlagworte:
lit_2006-mono
summary:
Rituale sind in unterschiedlichen wissenschaftlichen Zusammenhängen thematisiert worden. Soziologie und Anthropologie entwickelten Ritualtheorien, die Bedeutung und Wirkungsmechanismen darzustellen versuchen, wobei Grenzziehungen zu Begriffen wie Tradition oder Routine diskutiert werden. Daneben gibt es eine Reihe von Beiträgen, die aus historischer Perspektive Entwicklungslinien von Ritualen verfolgen, wobei die Einflüsse eines Rituals auf kulturelle Äußerungen nicht immer auf den ersten Blick sichtbar sind. Auch die erziehungswissenschaftliche Literatur der letzten zehn Jahre hebt verstärkt die Bedeutung von Ritualen hervor, wie die zahlreichen Publikationen zu diesem Thema zeigen. Während für die Grundschule die Durchführung von Ritualen in unterrichtlichen Kontexten in unterschiedlichen Weisen dargestellt ist, sind aus Sicht der Musik und des Musikunterrichts die Möglichkeiten bisher nur marginal beschrieben worden, obgleich aus anthropologischer Perspektive musikalische Momente eine außerordentlich wichtige Rolle bei der Durchführung von Ritualen im kultischen Sinne spielen.
Dieser dritte Band der Schriftenreihe PENDULUM nähert sich dem Themenbereich Rituale nicht nur unter dem Blickwinkel der sozialen Intensivierung von Gruppenprozessen in der Ästhetischen Erziehung, sondern setzt durch zwei Aufsätze aus anderen Kulturen auch vergleichend kulturwissenschaftliche Akzente.
Notiz:
ISBN 3895285749, Verlag Aisthesis,
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| ID: 2931 | hinzugefügt von Jürgen an 04:28 - 27.10.2006 |
| Titel: J Eisterer Landesschule von Claucig, Ulli; Tolar, Klaus |
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Text:
J. EISTERER LANDESSCHULE
INTEGRATIONSKLASSE 1.A
ULLI CLAUCIG und KLAUS TOLAR
21 SchülerInnen
neues Schulgebäude, Kooperation mit unseren „Schwerstbehinderten – Klassen“,
ohne Wochenplan und ohne dogmatischen Morgenkreis, möglichst wenig zeitliche und arbeitstechnische Strukturvorgaben, ...
Schlagworte:
atsch-h11
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 2735 | hinzugefügt von Jürgen an 21:21 - 15.12.2005 |
| Titel: Psychologie de l'enfant... von Claparede, E |
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| Titel: | Psychologie de l'enfant... |
| Autor: | Claparede, E | Sprache: | französisch |
| Quelle: | - | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1909 | | |
| url: | |
Text:
titre entier:Psychologie de l'enfant et pédagogie expérimentale.
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 2409 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 18:35 - 8.9.2005 |
| Titel: USING FREINET PEDAGOGY von Clandfield, David |
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Text:
USING FREINET PEDAGOGY IN A UNIVERSITY ENVIRONMENT
Challenges, Frustrations and Happy Outcomes
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
Notiz:
Veröffentlichung am???
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| ID: 2833 | hinzugefügt von Jürgen an 08:49 - 20.2.2006 |
| Titel: La pédagogie Freinet. Mises à jous et perspectives von Clanché, Pierre., Debarbieux, Eric., Testanière, Jacques |
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| Titel: | La pédagogie Freinet. Mises à jous et perspectives |
| Autor: | Clanché, Pierre., Debarbieux, Eric., Testanière, Jacques | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Bordeaux, Pess universitaires | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1994 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
summary:
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Notiz:
Papers presented at a conference held Oct. 16-18, 1990 in Bordeaux and sponsored by le Laboratoire de psychologie et sociologie et d´éducation de l´Université de Bordeaux II et l´Institut coopératif de l´école moderne.
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| ID: 45 | hinzugefügt von Gerald an 10:18 - 2.3.2004 |
| Titel: Sechs Grundlinien einer Praxis der Freinet-Pädagogik von Clanché, Pierre |
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| Titel: | Sechs Grundlinien einer Praxis der Freinet-Pädagogik |
| Autor: | Clanché, Pierre | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 94, S. 27ff | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2000 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
FuV-94
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 3059 | hinzugefügt von Jürgen an 22:36 - 21.11.2007 |
| Titel: Sechs Grundlinien einer Praxis der Freinet-Pädagogik von Clanche, Pierre |
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Text:
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Schlagworte:
atsch-h12, lit-art_2001
summary:
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Notiz:
Pierre Clanche: L(Apostroph)Enfant Ecrivain. Genetique et symbolique du texte libre. Paris 1988. (S. 10-20)
Übersetzung aus dem Französischen; Peter Steiger, bearbeitet vom Elisabeth Deixler-Wimmer
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| ID: 5425 | hinzugefügt von Jürgen an 04:00 - 13.4.2021 |
| Titel: Actualité de la pédagogie... von CLANCHÉ, P. / TESTANIERE, J. |
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| Titel: | Actualité de la pédagogie... |
| Autor: | CLANCHÉ, P. / TESTANIERE, J. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Bordeaux dans: Presses universitaires de Bordeaux. | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1989 | | |
| url: | |
Text:
titre entier:Actualité de la pédagogie Freinet. Actes du symposium tenu à l'Université de Bordeaux II (Département des Sciences de l'Education) les 26-27-28 mars 1987,
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 1080 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 23:23 - 5.6.2005 |
| Titel: Actualité de la pédagogie Freinet. Actes... von Clanché, P. / Testaniere, J. |
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| Titel: | Actualité de la pédagogie Freinet. Actes... |
| Autor: | Clanché, P. / Testaniere, J. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Bordeaux dans: Presses universitaires de Bordeaux. | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1994 | | |
| url: | |
Text:
titre entier: Actualité de la pédagogie Freinet. Actes du symposium tenu à l'Université de Bordeaux II (Département des Sciences de l'Education) les 26-27-28 mars 1987
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 1570 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 22:33 - 22.6.2005 |
| Titel: Actualité de la pédagogie Freinet. Actes... von Clanché, P. / Testaniere, J. |
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| Titel: | Actualité de la pédagogie Freinet. Actes... |
| Autor: | Clanché, P. / Testaniere, J. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Bordeaux dans: Presses universitaires de Bordeaux. | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1989 | | |
| url: | |
Text:
titre entier: Actualité de la pédagogie Freinet. Actes du symposium tenu à l\'Université de Bordeaux II (Département des Sciences de l\'Education) les 26-27-28 mars 1987
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 1571 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 22:35 - 22.6.2005 |
| Titel: La Pédagogie Freinet, mises à jour et perspectives von Clanché, P. / Debarbieux, E. / Testaniere, J. |
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| Titel: | La Pédagogie Freinet, mises à jour et perspectives |
| Autor: | Clanché, P. / Debarbieux, E. / Testaniere, J. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Bordeaux dans: Presses universitaires de Bordeaux. | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1994 | | |
| url: | |
Text:
pas d'indications - keine Angaben
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 1572 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 22:38 - 22.6.2005 |
| Titel: Le texte libre : Essai de... von Clanché, P. |
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| Titel: | Le texte libre : Essai de... |
| Autor: | Clanché, P. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Université de Bordeaux dans:Thèse de 3ème cycle, II.Sciences de l'Edcuation, | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1975 | | |
| url: | |
Text:
titre entier:Le texte libre : Essai de lecture textuelle. Comparaison avec quelques techniques projectives,
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 1076 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 23:12 - 5.6.2005 |
| Titel: Le texte libre. Ecriture des enfants von CLANCHÉ, P. |
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| Titel: | Le texte libre. Ecriture des enfants |
| Autor: | CLANCHÉ, P. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris dans: Maspéro | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1976 | | |
| url: | |
Text:
keine Angaben - pas d'indications
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 1077 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 23:17 - 5.6.2005 |
| Titel: L'évolution du texte libre à l'école élémentaire, von CLANCHÉ, P. |
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| Titel: | L'évolution du texte libre à l'école élémentaire, |
| Autor: | CLANCHÉ, P. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Université de Bordeaux II.dans: Thèse d'Etat, | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1982 | | |
| url: | |
Text:
keine Angaben - pas d'indications
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 1078 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 23:19 - 5.6.2005 |
| Titel: L'enfant écrivain. Génétique... von CLANCHÉ, P. |
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| Titel: | L'enfant écrivain. Génétique... |
| Autor: | CLANCHÉ, P. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris dans: Le Centurion. | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1988 | | |
| url: | |
Text:
titre entier: L'enfant écrivain. Génétique et Symbolique du texte libre
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 1079 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 23:21 - 5.6.2005 |
| Titel: La Pédagogie Freinet von Clanché, P. |
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| Titel: | La Pédagogie Freinet |
| Autor: | Clanché, P. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Bordeaux dans: Presses universitaires de Bordeaux. | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1994 | | |
| url: | |
Text:
autres auteures: Debarbieux, E. / Testaniere, J.
-titre entier:La Pédagogie Freinet, mises à jour et perspectives,
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 1081 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 23:25 - 5.6.2005 |
| Titel: L'enfant écrivain... von Clanché, P. |
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| Titel: | L'enfant écrivain... |
| Autor: | Clanché, P. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris dans: Le Centurion | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1988 | | |
| url: | |
Text:
titre entier: L'enfant écrivain. Génétique et Symbolique du texte libre,
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 1604 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 23:26 - 22.6.2005 |
| Titel: Comment écrire un texte ?... von Clanché, P. |
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| Titel: | Comment écrire un texte ?... |
| Autor: | Clanché, P. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Bordeaux dans: Presses universitaires de Bordeaux | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1994 | | |
| url: | |
Text:
titre entier:Comment écrire un texte ? Analyses comparatives de processus métacognitifs chez les élèves de CM1
source entière:CLANCHÉ, P. / DEBARBIEUX, E. / TESTANIERE, J. [s. l. dir. d.] (1994) : La Pédagogie Freinet, mises à jour et perspectives, Bordeaux, Presses universitaires de Bordeaux, pp. 269 - 280.
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 1605 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 23:31 - 22.6.2005 |
| Titel: Méthode naturelle et méthode.... von Clanché, P. |
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| Titel: | Méthode naturelle et méthode.... |
| Autor: | Clanché, P. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | in:CLANCHÉ, P. / TESTANIERE, J..... | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1989 | | |
| url: | |
Text:
titre entier:Méthode naturelle et méthode didactique : peut-on parler de transposition didactique dans la production des textes
source complete: in : CLANCHÉ, P. / TESTANIERE, J. [s. l. dir. d.] (1989) : Actualité de la pédagogie Freinet, Bordeaux, Presses universitaires de Bordeaux, pp. 157 - 168.
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 1756 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 18:15 - 28.7.2005 |
| Titel: fragments d'autobiographie von Clanché, P. |
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| Titel: | fragments d'autobiographie |
| Autor: | Clanché, P. | Sprache: | französisch |
| Quelle: | in : Le nouvel Educateur, n° 61, 1994, pp. 25 - 27. | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1974 | | |
| url: | |
Text:
titre entier:fragments d'autobiographie dans les textes libres
Schlagworte:
bio-c.frei,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 1791 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 18:54 - 28.7.2005 |
| Titel: L'enfant écrivain... von Clanché, P |
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| Titel: | L'enfant écrivain... |
| Autor: | Clanché, P | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris in:Le Centurion | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1988 | | |
| url: | |
Text:
titre entier:L'enfant écrivain. Génétique et symbolique du texte libre
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 1790 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 18:53 - 28.7.2005 |
| Titel: Editorial FuV 123 von Claasen-Hartmann, Christel u.a. |
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| Titel: | Editorial FuV 123 |
| Autor: | Claasen-Hartmann, Christel u.a. | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 123, 2, S. 4 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.3.2008 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2008-art, Kita, Kindergarten, Vorschulerziehung, FuV-123
summary:
Rückblick auf die Anfänge von einigen der Wiesbadener Kinderhorte mit der Freinet-Pädagogik
keine Notizen verfügbar
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| ID: 3111 | hinzugefügt von Jürgen an 04:37 - 17.4.2008 |
| Titel: Pédagogie et psychanalyse von Cifali, M / Moll, J |
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| Titel: | Pédagogie et psychanalyse |
| Autor: | Cifali, M / Moll, J | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris in: Dunod. | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1985 | | |
| url: | |
Text:
pas d'indications
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 2399 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 18:24 - 8.9.2005 |
| Titel: Le lien éducatif : contre-jour psychanalytique von CIFALI, M |
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| Titel: | Le lien éducatif : contre-jour psychanalytique |
| Autor: | CIFALI, M | Sprache: | französisch |
| Quelle: | Paris in: P.U.F. | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | DD.MM.1994 | | |
| url: | |
Text:
pas d'indications
Schlagworte:
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 2398 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 18:23 - 8.9.2005 |
| Titel: Sozialpartnerschaft, die Letzte. Chance der Gewerkschaft nach Ausbootung von Chvatal, Andreas |
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| Titel: | Sozialpartnerschaft, die Letzte. Chance der Gewerkschaft nach Ausbootung |
| Autor: | Chvatal, Andreas | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Wien, Elise 6, S. 17 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2013 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit-2013_art, Elise-h06,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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| ID: 4666 | hinzugefügt von Jürgen an 05:50 - 17.7.2014 |
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