lit_db 0.2.2adev.0341a © by Xenon
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99 passende Datensätze gefunden!
title: Inklusion ist eine Chance für alle! by - |
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Titel: | Inklusion ist eine Chance für alle! |
Autor: | - | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Wien, Elise 7, S. 3 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
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Text:
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Schlagworte:
elise-h07, lit_2014-art,
summary:
http://freinetgruppewien.wordpress.com/2013/12/12/inklusions-stammtisch-teil-1/
http://www.lehrerweb.at/fileadmin/user_files/redakteure/lw_spezial/ssr/doc/integration/Leitfaden_Ink_Mai_2014.pdf Rainer Grubbich
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ID: 4643 | hinzugefügt von Jürgen an 22:42 - 30.6.2014 |
title: Lesen durch Schreiben - ein Erfahrungsbericht by Adam, Jochen |
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Titel: | Lesen durch Schreiben - ein Erfahrungsbericht |
Autor: | Adam, Jochen | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 150, S. 8 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.12.2014 | | |
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Text:
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Schlagworte:
fuv-150, lit_2014-art,
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Notiz:
holmes1@gmx.de (Jan. 2015)
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ID: 4734 | hinzugefügt von Jürgen an 08:22 - 12.1.2015 |
title: Der Baum der Kompetenzen by Arnold, Christiane |
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Titel: | Der Baum der Kompetenzen |
Autor: | Arnold, Christiane | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 148 S. 33 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2014-art, fuv-148,
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ID: 4685 | hinzugefügt von Jürgen an 18:51 - 17.7.2014 |
title: Schuldruckerei by Bauer, E. |
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Titel: | Schuldruckerei |
Autor: | Bauer, E. | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 149 S. 51 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.09.2014 | | |
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Text:
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Schlagworte:
fuv-149, lit_2014-art,
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ID: 4722 | hinzugefügt von Jürgen an 00:04 - 4.1.2015 |
title: Hast Du schon gehört, by Blocksdorff, Birgit |
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Titel: | Hast Du schon gehört, |
Autor: | Blocksdorff, Birgit | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 147 S. 66 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.4.2014 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2014-art, fuv-147,
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ID: 4579 | hinzugefügt von Jürgen an 01:46 - 10.4.2014 |
title: Was wir zu bieten haben ... by Blocksdorff, Birgit |
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Titel: | Was wir zu bieten haben ... |
Autor: | Blocksdorff, Birgit | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 147 S. 68 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.4.2014 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2014-art, fuv-147,
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ID: 4581 | hinzugefügt von Jürgen an 01:49 - 10.4.2014 |
title: Hast Du schon gehört ... ? FuV 148 by Blocksdorff, Birgit |
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Titel: | Hast Du schon gehört ... ? FuV 148 |
Autor: | Blocksdorff, Birgit | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 148 S. 65 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2014-art, fuv-148,
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ID: 4696 | hinzugefügt von Jürgen an 19:26 - 17.7.2014 |
title: Was wir zu bieten haben ... FuV 148 by Blocksdorff, Birgit |
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Titel: | Was wir zu bieten haben ... FuV 148 |
Autor: | Blocksdorff, Birgit | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 148 S. 66 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2014-art, fuv-148,
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ID: 4697 | hinzugefügt von Jürgen an 19:27 - 17.7.2014 |
title: Regionale Gruppen (7/2014) und mehr... by Blocksdorff, Birgit |
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Titel: | Regionale Gruppen (7/2014) und mehr... |
Autor: | Blocksdorff, Birgit | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 148 S. 67 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
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Schlagworte:
lit_2014-art, fuv-148,
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ID: 4698 | hinzugefügt von Jürgen an 19:29 - 17.7.2014 |
title: Hast Du schon gehört ... FuV 149 by Blocksdorff, Birgit |
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Titel: | Hast Du schon gehört ... FuV 149 |
Autor: | Blocksdorff, Birgit | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 149 S. 62 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.09.2014 | | |
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Schlagworte:
fuv-149, lit_2014-art,
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ID: 4727 | hinzugefügt von Jürgen an 00:11 - 4.1.2015 |
title: Mitgliedschaft undFortbildung bewerben!!!! by Blocksdorff, Birgit |
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Titel: | Mitgliedschaft undFortbildung bewerben!!!! |
Autor: | Blocksdorff, Birgit | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 149 S. 62 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.09.2014 | | |
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Schlagworte:
fuv-149, lit_2014-art,
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ID: 4728 | hinzugefügt von Jürgen an 00:13 - 4.1.2015 |
title: Was wir zu bieten haben (149/2014) by Blocksdorff, Birgit |
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Titel: | Was wir zu bieten haben (149/2014) |
Autor: | Blocksdorff, Birgit | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 149 S. 64 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.09.2014 | | |
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Schlagworte:
fuv-149, lit_2014-art,
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ID: 4730 | hinzugefügt von Jürgen an 00:19 - 4.1.2015 |
title: Regionale Gruppen (149/2014) by Blocksdorff, Birgit |
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Titel: | Regionale Gruppen (149/2014) |
Autor: | Blocksdorff, Birgit | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 149 S. 65 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.09.2014 | | |
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Schlagworte:
fuv-149, lit_2014-art,
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ID: 4731 | hinzugefügt von Jürgen an 00:20 - 4.1.2015 |
title: Was wir zu bieten haben (Heft 150, 2014) by Blocksdorff, Birgit |
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Titel: | Was wir zu bieten haben (Heft 150, 2014) |
Autor: | Blocksdorff, Birgit | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 150, S. 60 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.12.2014 | | |
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Schlagworte:
fuv-150, lit_2014-art,
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ID: 4749 | hinzugefügt von Jürgen an 09:23 - 12.1.2015 |
title: Regionale Gruppen - Vorstand - Adressen by Blocksdorff, Birgit |
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Titel: | Regionale Gruppen - Vorstand - Adressen |
Autor: | Blocksdorff, Birgit | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 150, S. 61 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.12.2014 | | |
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Schlagworte:
fuv-150, lit_2014-art,
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ID: 4750 | hinzugefügt von Jürgen an 09:25 - 12.1.2015 |
title: Die Konferenz 'UnderCover Angels' by Celina und Vanessa (Kinder der Gesamtschule Harmonie) |
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Titel: | Die Konferenz 'UnderCover Angels' |
Autor: | Celina und Vanessa (Kinder der Gesamtschule Harmonie) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 149 S. 55 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.09.2014 | | |
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Schlagworte:
fuv-149, lit_2014-art,
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ID: 4725 | hinzugefügt von Jürgen an 00:08 - 4.1.2015 |
title: Arabisch lesen - leicht gemacht by Dietrich, Ingrid |
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Titel: | Arabisch lesen - leicht gemacht |
Autor: | Dietrich, Ingrid | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 150, S. 16 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.12.2014 | | |
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Schlagworte:
fuv-150, lit_2014-art,
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ID: 4736 | hinzugefügt von Jürgen an 08:47 - 12.1.2015 |
title: Flüchtlingskinder - ein Thema nur für Talkshows? by Dietrich, Ingrid |
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Titel: | Flüchtlingskinder - ein Thema nur für Talkshows? |
Autor: | Dietrich, Ingrid | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 150, S. 39 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.12.2014 | | |
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Text:
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Schlagworte:
fuv-150, lit_2014-art,
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ID: 4744 | hinzugefügt von Jürgen an 09:11 - 12.1.2015 |
title: Editorial: 150zigste Ausgabe der FuV by Frank, Florian und Michael (Redaktionsgruppe |
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Titel: | Editorial: 150zigste Ausgabe der FuV |
Autor: | Frank, Florian und Michael (Redaktionsgruppe | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 150, S. 3 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.12.2014 | | |
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Schlagworte:
fuv-150, lit_2014-art,
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ID: 4732 | hinzugefügt von Jürgen an 17:59 - 11.1.2015 |
title: Damit du verstehst wie es hier abläuft by Gauliard, Kerstin |
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Titel: | Damit du verstehst wie es hier abläuft |
Autor: | Gauliard, Kerstin | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 148 S. 8 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2014-art, fuv-148, Elternabend, Grundschule, Beschwerde,
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ID: 4674 | hinzugefügt von user unknown an 18:06 - 17.7.2014 |
title: Wie frei ist das freie Schreiben ? - keine Werbung für Cornelsen by Glänzel, Hartmut |
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Titel: | Wie frei ist das freie Schreiben ? - keine Werbung für Cornelsen |
Autor: | Glänzel, Hartmut | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 147 S. 29 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.4.2014 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2014-art, fuv-147,
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ID: 4566 | hinzugefügt von Jürgen an 00:37 - 10.4.2014 |
title: Lernwerkstätten selber schaffen - aus der Werkstattpraxis der Freinet-Pädagogik by Glänzel, Hartmut; Brigitta Kovermann |
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Titel: | Lernwerkstätten selber schaffen - aus der Werkstattpraxis der Freinet-Pädagogik |
Autor: | Glänzel, Hartmut; Brigitta Kovermann | Sprache: | englisch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 148 S. 18 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2014-art, fuv-148,
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ID: 4680 | hinzugefügt von Jürgen an 18:36 - 17.7.2014 |
title: Lesen durch Schreiben in zwei Sprachen gleichzeitig? by Gronert, Maren; Schraut, Alban |
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Titel: | Lesen durch Schreiben in zwei Sprachen gleichzeitig? |
Autor: | Gronert, Maren; Schraut, Alban | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 150, S. 11ff | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.12.2014 | | |
url: | |
Text:
Die neuere Spracherwerbforschung misst dem bilingualen personalisierten (Schrift)spracherwerb hohe Nachhaltigkeit zu. Der LBI-Arbeitskreis Bilingualität des Lehrerbildungsinstitutes von Wilhelm von Humboldt in Santiago de Chile erstellt, entsprechend diesen Forschungen, bilinguale Lern und Arbeitsmaterialien für den Bereich der Grundschule. Das Konzept der Bilingualität findet sich in den komplett miteinander vernetzten Werken zu Sprachen, Mathematik, Kunst Sachkunde und Religion/Ethik wieder.
Der LBI-Arbeitskreis
Neben den rd. 20 traditionellen Deutschen Auslandsschulen in Chile gibt es aufgrund der Partnerschulinitiative der Bundesregierung weitere fünf Schulen, an denen seit 2008 Deutschunterricht angeboten wird. erwartet wird ein Deutschabschluss auf B2/C1-Niveau des Europäischen Referenzrahmens. Anlässlich des Dritten Grundschulleiterforums der Deutschen Schulen Chiles 2009, zu dem das Deutsche Lehrerbildungsinstitut Wilhelm von Humboldt (LBI) eingeladen hatte, entschieden sich die Teilnehmer zur Gründung eines Arbeitskreises. es sollte ein Konzept erarbeitet werden, das passgenau auf die Deutschen Schulen Chiles zugeschnitten ist, um auf dieses hochgesteckte Ziel hinzuarbeiten. Grund war, dass 17 verschiedene Alphabetisierungssettings existierten und man eine gemeinsame - bilinguale - Alphabetisierungsstrategie intendierte. Zuf aktiven Mitarbeit meldeten sich Lehrkräfte verschiedener Deutscher und anderer Schulen Chiles.
Schlagworte:
fuv-150, lit_2014-art,
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ID: 4735 | hinzugefügt von Jürgen an 08:43 - 12.1.2015 |
title: Liebe Leserin, lieber Leser! - Elise 7 by Grünwald, Wanda |
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Titel: | Liebe Leserin, lieber Leser! - Elise 7 |
Autor: | Grünwald, Wanda | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Wien, Elise 7, S. 2 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
url: | |
Text:
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Schlagworte:
elise-h07, lit_2014-art
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keine Notizen verfügbar
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ID: 4642 | hinzugefügt von Jürgen an 22:40 - 30.6.2014 |
title: Ingrid Dietrich feiert 70 Geburtstag by Göndör, Jürgen; Neukirchen-Vluyn (D) |
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Titel: | Ingrid Dietrich feiert 70 Geburtstag |
Autor: | Göndör, Jürgen; Neukirchen-Vluyn (D) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 148 S. 6 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2014-art, fuv-148,
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ID: 4673 | hinzugefügt von user unknown an 18:03 - 17.7.2014 |
title: Rezension: Kinder lehren Kinder - der Begriff des tâtonnement expérimental by Göndör. Jürgen |
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Titel: | Rezension: Kinder lehren Kinder - der Begriff des tâtonnement expérimental |
Autor: | Göndör. Jürgen | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 149 S. 23 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.9.2014 | | |
url: | http://freinet.paed.com/freinet/frlit.php?action=rkock14 |
Text:
Besprechung und Diskussion:
Renate Kock (2001): Kinder lehren Kinder - Der Begriff des tâtonnement expérimental im Werk Célestin Freinets mit einem Beitrag von Manfred Bliffert, Reihe: Basiswissen Grundschule - Band 7 - Hrsg. Jürgen Bennack, Baltmannsweiler, Schneider-Verlag Hohengehren, ISBN: 3-89676-404-7,
als Taschenbuch: ISBN: 9783896764041
2003 rezensiert von: Mouchet, Claude, in: Histoire de l éducation, (2003) 97, S. 130-133
2014 rezensiert von: Jürgen Göndör, in: freinet.paed.com
Eine wichtige Vorbemerkung:
Es ist schade, dass dieses wichtige Buch zur Freinet-Pädagogik in der Reihe Basiswissen Grundschule erschienen ist denn es ist für die Freinet-Pädagogik allgemein von großem Interesse. So hält es wahrscheinlich viele LehrerInnen und FreinetpädagogInnen, die nicht an der Grundschule arbeiten, vollkommen ungerechtfertigt vom Kauf ab.
Die Bedeutung des tâtonnement expérimental im Rahmen der Freinet-Pädagogik ist ein grundsätzliches Kapitel, weil es - da heute Inklusion ja groß geschrieben wird - eine Möglichkeit aufzeigt, Unterricht an den Interessen der SchülerInnen zu organisieren statt eine vorgegebenen Lehrplan abzuerledigen. Es gehört vielmehr in die Reihe Basiswissen für Pädagogen.
Zusammenfassung:
Renate Kock legt mit ihrem Buch eine Recherche zum Begriff des tâtonnement expérimental vor. In aller Ausführlichkeit erarbeitet sie die historische Entwicklung dieses Begriffs mit vielen Hinweisen auf Aussagen von Célestin Freinet in der verstreuten Originalliteratur sowie die einschlägige wissenschaftliche Diskussion. Sie untermauert ihre Argumentation mit eigenen Übersetzungen aus den Aufsätzen Freinets. Ein besonderes Augenmerk von Renate Kock liegt dabei auf der Abgrenzung zu Iwan Petrowitsch Pawlow, zu Burrhus Frederic Skinner und den Behavioristen, zu Jean Piaget, zu Lew Semjonowitsch Wygotski und zu Henri Wallon. Deutlich werden dabei die subjektorientierten, die konstruktiven und kommunikativen Faktoren des Lehrens und Lernens in seinem Gesamtwerk. Abschließend verdeutlicht sie das didaktische Konzept Freinets an einem Freien Text und macht so das unterrichtliche Vorgehen Freinets transparent.
Sie arbeitet auch den Zusammenhang zwischen den individuellen Interessen und der Struktur des allgemeinen Arbeitsplanes heraus. Damit gelingt es Célestin Freinet sich von den ministeriellen Vorgaben abzukoppeln und transparent für die Kinder eine Struktur der Welt aufzubauen, die konsequent an ihren eigenen Interessen orientiert ist. Die Kinder lernen also, dass ihr Bild der Welt sich nicht aus einer objektiven und vorgegebenen Sicht dieser Welt ergibt, sondern aus der Konstruktion ihrer eigenen Lernaktivitäten. Damit ist nicht nur die jeweils ganz individuell Sicht eines Kindes gemeint, sondern die Konstruktion eines gemeinsamen Bildes der Welt durch alle Individuen in der kooperativen Klasse.
Ihr Buchtitel: Kinder lehren Kinder ist also nicht der Ansatz Lernen durch Lehren von Jean Pol Martin , in dem Kinder von einem Lehrer den Auftrag bekommen, in seine Rolle zu schlüpfen und dadurch dass sie ein Thema Lehren viel über dieses Thema lernen. Renate Kock verdeutlicht den Ansatz von Célestin Freinet: Indem er die Freien Texte der Kinder zum Ausgangspunkt seines Unterrichts macht, das thematisiert, was die Kinder einbringen. Sie beschreibt vor allem auch, wie das Schritt für Schritt geschieht. Kinder lehren Kinder bedeutet daher, dass das, was ihnen so wichtig war, das sie es in ihren Freien Texten erzählt haben, genutzt wird, um ihre Fragen dazu zu sammeln und diese schließlich im Unterricht zu bearbeiten. Es ist nicht die Systematik eines Themas aus einem Lehrplan, der dann das Unterrichtsgeschehen dominiert, sondern die aktuellen Interessen der Kinder selbst. In sofern Lehren Kinder alle anderen Kinder durch ihre subjektiven Interessen, weil aus diesen subjektiven Interessen der Unterricht entsteht.
Manfred Blieffert verdeutlicht in einem ergänzenden Beitrag den Wert der Schuldruckerei als Möglichkeit zur kreativen Selbsterfahrung.
Es ist der akribischen Darstellung von Renate Kock zu verdanken, dass nicht nur der Begriff des tâtonnement expérimental im Werk Célestin Freinets bestimmt wird, sondern erstens, ausgehend von diesem Begriff auch Fragen an dieses Konzept von Célestin Freinet möglich werden und zwei-tens kann jetzt nach dem Einfluss von Élise Freinet genauer gefragt werden. Paul le Bohec weist ja unmissverständlich darauf hin, dass die Freinet-Bewegung nur existiere, weil Élise und Célestin Freinet ein sich ideal ergänzendes Gegensatzpaar gewesen seien. Es wird auch die Einseitigkeit deutlich: Die Freinet-Pädagogik begegnet dem Leser - wie zumeist - als die Pädagogik von Célestin Freinet. Der Einfluss von Élise Freinet wartet noch auf seine Würdigung.
Die komplette Besprechung findet sich auf freinet.paed.com:
http://freinet.paed.com/freinet/frlit.php?action=kock14 .
Schlagworte:
fuv-149, lit_2014-art,
kein Summary verfügbar
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ID: 4714 | hinzugefügt von user unknown an 23:02 - 3.1.2015 |
title: Élise Freinets Holzschnitte aus den 20er Jahren by Hagstedt, Herbert, Ahntal (D) |
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Titel: | Élise Freinets Holzschnitte aus den 20er Jahren |
Autor: | Hagstedt, Herbert, Ahntal (D) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 148 S. 11 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2014-art, fuv-148, Prix-Gustave-Dore,
kein Summary verfügbar
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ID: 4675 | hinzugefügt von Jürgen an 18:17 - 17.7.2014 |
title: Lernwerkstätten - Potentiale für Schulen by Hagstedt, Herbert; Krauth, Ilse Marie |
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Titel: | Lernwerkstätten - Potentiale für Schulen |
Autor: | Hagstedt, Herbert; Krauth, Ilse Marie | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 149 S. 28 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.9.2014 | | |
url: | |
Text:
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Schlagworte:
fuv-149, lit_2014-art, Lernwerkstatt,
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ID: 4716 | hinzugefügt von Jürgen an 23:20 - 3.1.2015 |
title: Inklusion oder wie ein Land entscheidet: Gymnasium darf behinderten Jungen ablehnen by Herold, Frank |
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Titel: | Inklusion oder wie ein Land entscheidet: Gymnasium darf behinderten Jungen ablehnen |
Autor: | Herold, Frank | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 148 S. 27 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2014-art, fuv-148,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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ID: 4682 | hinzugefügt von Jürgen an 18:43 - 17.7.2014 |
title: Bildung by Humboldt, Wilhelm von |
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Titel: | Bildung |
Autor: | Humboldt, Wilhelm von | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 148 S. 32 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
url: | |
Text:
Bildung als selbstbestimmter und aktiver Prozess der Entwicklung der Person
ist au die Freiheit der Person
sowie auf Verhältnisse angewiesen, die Anregung ermöglichen.
W.v.H. 1792
Schlagworte:
lit_2014-art, fuv-148,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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ID: 4684 | hinzugefügt von Jürgen an 18:49 - 17.7.2014 |
title: Freinetisch Lachen und Lernen by Hänel, Susanne; Reindl, Eva |
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Titel: | Freinetisch Lachen und Lernen |
Autor: | Hänel, Susanne; Reindl, Eva | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 147 S. 35 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.4.2014 | | |
url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2014-art, fuv-147,
summary:
Freinettreffen
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ID: 4569 | hinzugefügt von Jürgen an 01:12 - 10.4.2014 |
title: Kinderuni: Neues aus der Kinderuni by Hövel, Walter |
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Text:
Auszug:
Neues aus der Kinderuni
Kinder machen Geschichte
Fragen von Grundschulkindern zu Vergangenheit und Geschichte
Das Kollegium der Grundschule Harmonie machte eine schulinterne Fortbildung im ehemaligen GestapoHaus in Köln. Dort trafen wir auf eine Museumsbegleitung, die unter anderem erklärte, dass sie bei den Führungen gelernt hätten, Kinder nicht mehr so sehr belehren und aufklären zu wollen, sondern dass sie mehr von den Fragen der Kinder und Jugendlichen ausgehen. Das freute uns, weil wir das in Schule auch so sehen.
So kamen wir zurück und setzten den Gedanken gezielt für die Arbeit mit der Geschichte um. Die Lehrerinnen und Lehrer fragten die Kinder in den Klassenversammlungen nach ihren Fragen an Vergangenheit. Die Kolleginnen und Kollegen schrieben sie zur Vorbereitung unserer nachfolgenden Konferenz auf. Wir hatten aus den Schulen der Sekundarstufen I und II häufiger gehört, dass es bei Schülerinnen und Schülern dieser Schulformen ein deutliches Desinteresse am Fach Geschichte gäbe.
Wir gingen der Frage nach, ob diese Abneigung der Schülerinnen und Schüler eine Reaktion auf das Fach und seinen Unterricht sein könnte oder, ob es ein Desinteresse von jungen Menschen gegenüber Vergangenheit und Geschichte gibt. Die hier gesammelten Fragen der Kinder geben eine eindeutige Antwort:
Erfindungen
Wer hat die Autos erfunden? Wie war es? Wer hat die Schule erfunden? Wer hat das Kolosseum erbaut? Wer hat Minecraft erfunden? Wer das Hackfleisch? Wer die Zeitung? Wer die Streichhölzer? Wer die Nägel? Warum gibt es Spitzhacken und wer hat die erfunden? Wer hat das Geld erfunden? Wer das erste Erzbauwerk? Warum wurden Waffen erfunden? Wer kam auf die verrückte Idee, eine Atombombe zu bauen? Haben die Wissenschaftler, die die Atombombe gebaut haben, es später bereut? Wie haben die Leute früher einen Ball hergestellt? Seit wann gab es Papier? Wer hat die Farbe erfunden? Wann wurde das erste Buch geschrieben? Mit was wurde geschrieben? Wer hat LEGO erfunden? Warum wurden Geschichten erfunden? Entstehung Wie sind die Blumen entstanden? Wie ist das Wasser auf die Erde gekommen? Wie sind die ersten Bäume entstanden? Wie das Universum? Leben heute Warum fahren auf der Insel Juist keine Autos? Wie viele Menschen sind über die Mauer geflohen? Warum gibt es in manchen Ländern weniger Wasser? Leben früher Wie haben die Menschen früher Fußball gespielt? Was hatten die früher für Schuhe an? Was haben die Leute in Ägypten gespielt? Wie ist das Geld entstanden? Was haben die Leute früher mit Schwerverletzten gemacht? Wie wurden die Leute begraben? Hatten die Spielgeräte? Woraus haben die getrunken(aus welchen Gefäßen)? Was? Wovon haben die gegessen? Welche großen Frauen und Männer gab es? Hatten die Uhren? Wie haben die Haare geschnitten? Wie haben die sich rasiert? Wie haben die sich den Po abgeputzt? Wie haben die sich die Zähne geputzt? Gab es Turnmatten? Gab es Metall? Gab es Tierparks? Welche Krankheiten gab es zu welcher Zeit? Wie haben die Menschen in anderen Ländern ihre Toten begraben? Was war mit Germanen und Kelten? Was war in Ägypten? Was war in China und in Indien los? Wie haben die früher Sachen transportiert? Wie haben die Könige und Bauern gelebt? Wie hat sich Kinderarbeit entwickelt? Wie war das Leben ohne Telefon? Wie war das Leben ohne Fernsehen? Wie war das Leben ohne Geld? Gab es gute Medizin? Welche Schulhefte gab es? Wie streng waren die in der Schule? Warum gab es früher Könige? Wie funktionierten Kutschen? Was sind Hofdamen? Was haben die mit Behinderten gemacht? Was haben die mit Kriegsverletzten nach Kriegen gemacht? Wie war die Mode? Wie wurde gewaschen? Wie waren Medizin oder Heilmittel? Wie geht ein Leben ohne Laptop? Wie wurde Papier hergestellt? Gab es Schokolade oder andere Süßigkeiten? Welche Bücher gab es? Wie war die Hygiene? Gab es Licht, Lampen oder andere Beleuchtung? Gab es früher Schulen? Wie sah die erste Schule aus? Mittelalter Warum heißt der Ritter „Ritter“? Wie sah die erste Ritterburg aus? Wer war der älteste Burgherr? Was haben die im Mittelalter gespielt? Mochten die Leute im Mittelalter Tiere? Wie ging das Burgleben? Wie wurden damals Häuser gebaut? Woraus wurden die Häuser gebaut? Gab’s da Klos oder Plumpsklos? Wie konnten die ohne Zeitung leben? Was haben die ohne Brillen gemacht? Wie alt wurden Pferde von Rittern? Urzeit Wie groß war der größte Dino? Gab es Drachen? Gab es wirklich Dinos? Sind die Flugdinos wirklich Vorfahren von Vögeln? Wie haben die Urmenschen überlebt? Warum haben die Dinosaurier nicht überlebt? Warum sind die Dinosaurier ausgestorben? Wie lange lebten die Menschen vor langer Zeit? Krieg Wie war der 2. Weltkrieg? Wie war es im 2. Weltkrieg? Wie ist der 2. Weltkrieg entstanden? Warum gab es den 2. Weltkrieg? Wie viele Panzer wurden vernichtet? Wie viele Menschen lebten nach Kriegsende noch? Wie viele Flüchtlingslager gab es? Warum haben „sie“ den Krieg angefangen? (1. Und 2.Weltkrieg) Wie war die Schule im Krieg? Wie haben Kinder im Krieg gelebt? Wie viele Leute wurden in den Krieg gezwungen? Wie viele Leute sind freiwillig in den Krieg gezogen? Waren die Kinder und Eltern gut versorgt? Wer war der Kaiser? Was machten Kaiser? Warum werden Kriege geführt? Nazizeit Wie ist der Hitler gewählt worden? Wie hieß Hitler mit zweitem Vornamen? Wo hat der Hitler gewohnt? Warum hat der Hitler Menschen vergast? Warum hat Hitler Selbstmord begangen? Was bedeutet das Sprichwort: „Unter dem Schnäuzer lebt es sich besser“? Was hat meinen Opa dazu gebracht, auf Hitlers Seite zu kämpfen? Wie hätte man sich vor den Nazis verstecken können? Wie war die Nazizeit in Berlin? Familiengeschichte Wie war das, als mein Papa Kind war? Wie war mein Opa? (hat den Opa nicht kennengelernt) Religion Gab es Jesus wirklich? Wie lange lebte das Christkind? Wie lange gibt es den Nikolaus? Wie haben die Menschen in anderen Ländern ihre Toten begraben? Kultur Warum hat Mozart so doofe Musik gemacht? Warum hat Da Vinci die Mona Lisa gemalt? Wie lebten die klassischen Musiker (Mozart, Lindenberg …)?
Welch eine Fülle und Vielfalt der Fragen! Welch eine Weltsicht! Es liegt nicht an den jungen Menschen!
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ID: 5458 | hinzugefügt von Jürgen an 00:22 - 10.6.2021 |
title: Kinderuni: Fünf Beispiele für Kinderunithemen an der Grundschule Harmonie by Hövel, Walter |
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Titel: | Kinderuni: Fünf Beispiele für Kinderunithemen an der Grundschule Harmonie |
Autor: | Hövel, Walter | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Webseite von Walter Hövel | Quellentyp: | Internetveröffentlichung |
veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
url: | https://www.walter-hoevel.de/kinderuni/fünf-beispiele/ |
Text:
Auszug:
• „Erzählen zu Bilderbüchern ohne Text“ mit Melanie Moskopp
• „Ketten-, Mosaik- und Phantasiegeschichten erzählen“ mit Mirja Halm
• „Eigene Erzählungen aus Jim Knopfs Drachenstadt“ mit Rieke Schiemann
• „Szenisches Spiel zum Vorgelesenen“ mit Sandra Weinert
• „Tell and play your own story in English” with Julia Klein
• “Mit Figuren und Handpuppen selbst erzählen” mit Sara Roth
• „Ausbildung von Leitern von Mitmachgeschichten“ mit Marc Bohlen
• „Erzählen zum Bauen mit Holzklötzen“ mit Ulli Schulte
• „In der Erzähllandschaft in der Sporthalle“ mit Christine Schaumann
• „Neue Menschen erfinden – und ein neues Theater erzählt“ mit Walter Hövel
• „Märchen hören, erzählen und verändern“ mit Annette Käshammer
• „Bilder erzählen Geschichten - zu Geschichten Bilder malen“ mit A. Wielpütz
• „Lügen- und Quatschgeschichten erzählen“ mit Gitte Haane
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ID: 5460 | hinzugefügt von Jürgen an 00:30 - 10.6.2021 |
title: Gedanken zur Inklusion by Hövel, Walter; Eitorf (D) |
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Titel: | Gedanken zur Inklusion |
Autor: | Hövel, Walter; Eitorf (D) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 147 S. 7 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.4.2014 | | |
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Text:
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ID: 4562 | hinzugefügt von Jürgen an 00:24 - 10.4.2014 |
title: Die, die gelernt haben zu lernen, werden die Welt gestalten by Hövel, Walter; Eitorf (D) |
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Titel: | Die, die gelernt haben zu lernen, werden die Welt gestalten |
Autor: | Hövel, Walter; Eitorf (D) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 147 S. 15 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.4.2014 | | |
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ID: 4564 | hinzugefügt von Jürgen an 00:29 - 10.4.2014 |
title: "Lernwärts oder lernerwärts" by Hövel, Walter; Eitorf (D) |
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Titel: | "Lernwärts oder lernerwärts" |
Autor: | Hövel, Walter; Eitorf (D) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 147 S. 23 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.4.2014 | | |
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ID: 4565 | hinzugefügt von Jürgen an 00:32 - 10.4.2014 |
title: Herausfordernde Mathematik by Hövel, Walter; Eitorf (D) |
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ID: 4573 | hinzugefügt von Jürgen an 01:23 - 10.4.2014 |
title: Neues aus der Kinderuni by Hövel, Walter; Eitorf (D) |
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Titel: | Neues aus der Kinderuni |
Autor: | Hövel, Walter; Eitorf (D) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 148 S. 37 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
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ID: 4686 | hinzugefügt von Jürgen an 18:53 - 17.7.2014 |
title: Wenn Kinder selber Lernen by Hövel, Walter; Eitorf (D) |
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Titel: | Wenn Kinder selber Lernen |
Autor: | Hövel, Walter; Eitorf (D) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 148 S. 62 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
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ID: 4694 | hinzugefügt von Jürgen an 19:22 - 17.7.2014 |
title: Kinder und Erwachsene by Hövel, Walter; Eitorf (D) |
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Titel: | Kinder und Erwachsene |
Autor: | Hövel, Walter; Eitorf (D) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 149 S. 29 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.09.2014 | | |
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Text:
Drei Tage nach einer Internationalen Konferenz in Italien genieße ich ein paar Tage in einem Hotel an der Küste. Während ich draußen vor dem Hotel sitze, beobachte ich einen etwa einjährigen Jungen, der wohl gerade das Laufen gelernt hatte.
Von der Außenbar des Hotels ging es eine kurze Rampe zur Straße hinab. Plötzlich lief der Junge diese Rampe hinunter. Die Hand der Mutter schoss nach vorne, ergriff seine Hand und ...
Ich hatte sofort das Bild im Kopf: die Mutter hält ihn fest, es ruckt zwischen Kind und Mutter und der Junge steht. Aber so kam es nicht.
Die junge Mutter machte, den Jungen fest haltend, ein paar Schritte mit ihm, die Rampe hinab. Sie lachte dabei und drehte mit ihrem Sohn auf dem Bürgersteig angekommen eine Runde, um mit ihm die Rampe wieder hochzulaufen.
Keine Belehrung durch mütterliches zurück haltendes Festhalten, sondern ein gemeinsames Erleben. Als Erfahrung blieb nicht, dass er an etwas gehindert wurde, sondern einen gefährlichen Weg in Begleitung zurücklegte. Oben angekommen gehörte jeder Raum und jede Bewegung wieder dem Kind. Es lachte vor Freude.
Warum wird bei uns so gerne Kindern nicht nur am Arm gezogen und sie fest-gehalten? Haben wir von unseren Müttern, Vätern und Großeltern nicht gelernt wie wir mit Kindern umgehen sollen? Hat es einen Bruch des Vertrauens zwischen den letzten Generationen nach der Zeit vom Kaiserreich bis zur Nazidiktatur gegeben? Müssen die Dinge so geschehen, wenn wir nicht mehr den alten Erziehungsmustern trauen? Schauen wir nicht mehr einfach nur ab?
Vor langer Zeit sah ich einen Film, in dem eine Schimpansenmutter versuchte, mit ihrem Kind klarzukommen. Es rutschte immer wieder von ihrem Rücken ab, die Mutter in Gefangenschaft wusste nicht, was für ihr Handeln richtig war. Die Mutter war ohne Mutter in Gefangenschaft aufgewachsen. Das Affenkind starb. Ihr fehlte das Wissen um das notwendige Verhalten als Affenmutter.
Lernen wir neu mit den Kindern zu gehen, wenn sie uns brauchen? Lernen wir, sie gehen zu lassen, wo immer sie sich selbst brauchen?
Das gilt gerade für die Schule und das Lernen der Menschen.
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ID: 4717 | hinzugefügt von Jürgen an 23:55 - 3.1.2015 |
title: Das RIDEF 2014 und meine CA-Sitzungen by Hövel, Walter; Eitorf (D) |
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Titel: | Das RIDEF 2014 und meine CA-Sitzungen |
Autor: | Hövel, Walter; Eitorf (D) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 149 S. 40 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.09.2014 | | |
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Text:
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ID: 4719 | hinzugefügt von Jürgen an 23:59 - 3.1.2015 |
title: Solche Schulen wollen wir nicht! by Hövel, Walter; Eitorf (D) |
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Titel: | Solche Schulen wollen wir nicht! |
Autor: | Hövel, Walter; Eitorf (D) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 149 S. 12 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
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Text:
Warum selbstbestimmtes Lernen so gerne abgelehnt wird.
Sollte man einen Aufsatz über Leute schreiben, die Veränderung von Schule täglich behindern? Wir machen den Gegnern der Reform von Schule das Leben bereits durch unsere reine berufliche Existenz leicht. Sie müssen nicht begründen, warum ihre Schule gut wäre. Sie transportieren die von ihnen geschaffenen Probleme in das Bild unserer Schule. Schließlich arbeiten wir ja im gleichen System. Sie unterstellen uns am liebsten, was für sie gilt: "An eurer Schule lernt man nicht genug". Je mehr man sich mit ihnen auseinandersetzt, je mehr über die bestehende Schule aufgedeckt wird werden sie wiederholen und wiederholen, was für sie selbst gilt. Sie tun dies so lange, bis das Dementieren ihrer Behauptungen zur Beweisführung für ihre Behauptungen wird. Ich bitte l alle Leserinnen und Leser, vor, während und nach dem Lesen des folgenden Textes nie zu glauben, dass man - egal welcher Schule - je mehr lernen wird als im Leben. Sollte daher nicht eher ein Aufsatz über die Menschen geschrieben werden die solche Schulen wie die Grundschule Harmonie möglich machen, als sogar eine Schule dem Leben näher zu bringen?
Was bleibt, ist ein Aufsatz der ist, was er ist. Eine Dokumentation zur Stärkung der Befürworterinnen und Befürwortern einer demokratischen Schule durch die Beschreibung der Widerstände gegen sie. Weil alle Kinder bei Ihnen im selbst bestimmten Lernen besser lernen!
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ID: 4713 | hinzugefügt von user unknown an 22:47 - 3.1.2015 |
title: Michael will aber kein 'Vorleser' werden by Hövel, Walter; Eitorf (D) |
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Titel: | Michael will aber kein 'Vorleser' werden |
Autor: | Hövel, Walter; Eitorf (D) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 150, S. 24 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.12.2014 | | |
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Text:
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ID: 4739 | hinzugefügt von Jürgen an 08:57 - 12.1.2015 |
title: Kinderrechte sind Menschenrechte by Hövel, Walter; Eitorf (D) |
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Titel: | Kinderrechte sind Menschenrechte |
Autor: | Hövel, Walter; Eitorf (D) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 150, S. 37 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.12.2014 | | |
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Text:
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Schlagworte:
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ID: 4743 | hinzugefügt von Jürgen an 09:09 - 12.1.2015 |
title: The Interview by Hövel, Walter; Eitorf (D) |
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Titel: | The Interview |
Autor: | Hövel, Walter; Eitorf (D) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 150, S. 53 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.12.2014 | | |
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Text:
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dieser Artikel ist teilweise auf EN - englisch
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ID: 4747 | hinzugefügt von Jürgen an 09:20 - 12.1.2015 |
title: Aus der WB 5 by jasmin, Katrin, Dörte, |
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Titel: | Aus der WB 5 |
Autor: | jasmin, Katrin, Dörte, | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 148 S. 13 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
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ID: 4676 | hinzugefügt von Jürgen an 18:19 - 17.7.2014 |
title: Kinder zum Freizeitbegriff von Kindern by Jäkel, Cosima |
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Titel: | Kinder zum Freizeitbegriff von Kindern |
Autor: | Jäkel, Cosima | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 150, S. 47 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.12.2014 | | |
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ID: 4745 | hinzugefügt von Jürgen an 09:15 - 12.1.2015 |
title: Schreibstörungen bei Kindern erkennen und behandel by Kisch, Andres; Pauli, Sabine |
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Titel: | Schreibstörungen bei Kindern erkennen und behandel |
Autor: | Kisch, Andres; Pauli, Sabine | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 148 S. 45 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2014 | | |
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ID: 4688 | hinzugefügt von Jürgen an 18:57 - 17.7.2014 |
title: Ich wünsche mir, dass ich nie mehr Hausschuhe anziehen möchte by Klein, Helke |
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Titel: | Ich wünsche mir, dass ich nie mehr Hausschuhe anziehen möchte |
Autor: | Klein, Helke | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 150, S. 18f | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.12.2014 | | |
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Auch wenn wir es nicht immer entziffern können: Kinder können ihre Anliegen Schriftlich ausdrücken. Dafür brauchen sie Interesse und Resonanz der Erwachsenen
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ID: 4737 | hinzugefügt von Jürgen an 08:52 - 12.1.2015 |
title: Schuldruckerei by Kühn, T. |
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Titel: | Schuldruckerei |
Autor: | Kühn, T. | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, Fragen und Versuche, Heft 149 S. 50 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.09.2014 | | |
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ID: 4721 | hinzugefügt von Jürgen an 00:03 - 4.1.2015 |
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