lit_db 0.2.2adev.0341a © by Xenon
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134 passende Datensätze gefunden!
title: Guillaume und seine Unruhe by Schlemminger, Gérald |
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Titel: | Guillaume und seine Unruhe |
Autor: | Schlemminger, Gérald | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 130, S. 58 - 69 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
FuV-130, lit_2009-art,
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ID: 3570 | hinzugefügt von Jürgen an 02:47 - 2.7.2010 |
title: Zbinden - Austellung in Bern by Schmid, Georg |
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Titel: | Zbinden - Austellung in Bern |
Autor: | Schmid, Georg | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Zürich, Magazine Freinet, Heft 65, S. 20/21 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.7.2009 | | |
url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, Bindestrich-65
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Notiz:
Georg Schmid
Zelgli 10
4558 Heinrichswil
Tel. 032 675 73 56
georg.schmid@bluewin.ch
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ID: 3322 | hinzugefügt von Jürgen an 07:24 - 20.7.2009 |
title: 20 Jahre ohne Noten genügt! oder Was ist in den letzten 20 Jahren falsch gelaufen? [in Solothurn] by Schmid, Georg |
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Titel: | 20 Jahre ohne Noten genügt! oder Was ist in den letzten 20 Jahren falsch gelaufen? [in Solothurn] |
Autor: | Schmid, Georg | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bindestrich 64, p. 4 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 00.02.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, Bindestrich-64,
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ID: 4083 | hinzugefügt von Jürgen an 16:15 - 17.2.2012 |
title: Vater und Sohn im Examen by Schmid, Georg - (Federer, Heinrich) |
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Titel: | Vater und Sohn im Examen |
Autor: | Schmid, Georg - (Federer, Heinrich) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Zürich, Magazine Freinet, Heft 65, S. 8/10 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.7.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, Bindestrich-65
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Notiz:
Georg Schmid
Zelgli 10
4558 Heinrichswil
Tel. 032 675 73 56
georg.schmid@bluewin.ch
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ID: 3317 | hinzugefügt von Jürgen an 07:10 - 20.7.2009 |
title: Vater und Sohn im Examen (Heinrich Federer) by Schmid, Georg - Kommentar |
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Titel: | Vater und Sohn im Examen (Heinrich Federer) |
Autor: | Schmid, Georg - Kommentar | Sprache: | deutsch |
Quelle: | in: Bindestrich 66, p. 6-9 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 00.11.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, Bindestrich-66, magazine_freinet-66
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ID: 4149 | hinzugefügt von Jürgen an 16:15 - 17.2.2012 |
title: eidtorial Heft 65 by Schmid, Judith |
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Titel: | eidtorial Heft 65 |
Autor: | Schmid, Judith | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Zürich, Magazine Freinet, Heft 65, S. 3 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.7.2009 | | |
url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, Bindestrich-65
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Notiz:
Georg Schmid
Zelgli 10
4558 Heinrichswil
Tel. 032 675 73 56
georg.schmid@bluewin.ch
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ID: 3314 | hinzugefügt von Jürgen an 07:05 - 20.7.2009 |
title: Notion by Schmid, Judith |
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Titel: | Notion |
Autor: | Schmid, Judith | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Zürich, Magazine Freinet, Heft 65, S. 4 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.7.2009 | | |
url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, Bindestrich-65
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Notiz:
Georg Schmid
Zelgli 10
4558 Heinrichswil
Tel. 032 675 73 56
georg.schmid@bluewin.ch
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ID: 3318 | hinzugefügt von Jürgen an 07:13 - 20.7.2009 |
title: Montessori-Pädagogik: mehr Spaß als Lernen? by Schmidt, Sophie |
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Titel: | Montessori-Pädagogik: mehr Spaß als Lernen? |
Autor: | Schmidt, Sophie | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 130, S. 47 - 50 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
FuV-130, lit_2009-art,
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ID: 3568 | hinzugefügt von Jürgen an 02:10 - 2.7.2010 |
title: Digitales Tagebuch Projektinfo by Schreger, Christian |
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Text:
Volltext unter dem Link
Schlagworte:
lit_2009-art,
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Notiz:
Preise: Wiener Schülerzeitungspreis 2000, Netdays 2000, eSchola-Wettbewerb 2001
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ID: 4489 | hinzugefügt von Jürgen an 15:04 - 30.9.2013 |
title: Kleine Bücher Projektinfo by Schreger, Christian |
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Text:
1
Portfolio 2009/10 | M2, VS Ortnergasse 4, 1150 Wien | Christian Schreger
PROJEKT : Kleine Bücher
Ausgangssituation:
Die Volksschule Ortnergasse liegt im 15. Wiener Gemeindebezirk und weist einen hohen Anteil an Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache auf. Die Kinder der Klasse M2 (Das M steht für Mehrstufenklasse) sprechen zu mehr als 80% eine nichtdeutsche Erstsprache, darunter indisches und pakistanisches Punjabi, Russisch, Kurdisch und Chinesisch. Die Vielschichtigkeit einer Mehrstufenklasse benötigt klare Projektrahmen, die auf unterschiedliche Lernebenen angewandt werden können. Dabei steht eine klare Struktur im Vordergrund, die für alle beteiligten Kinder unterschiedlichen Alters nachvollziehbar ist.
Volltext über den Link
Schlagworte:
lit_2009-art
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Notiz:
Preise: AKK-Förderpreis 2007 und 2009
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ID: 4490 | hinzugefügt von Jürgen an 15:13 - 30.9.2013 |
title: Freitags Kochen by Schreger, Christian |
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Text:
PROJEKT : Freitags KOCHEN
Die Idee:
Essen und damit auch Kochen ist ein menschliches Grundbedürfnis.
Es verbindet alle Nationalitäten und bietet zugleich die Vielfalt regionaler Vorlieben - das weckt Interesse und macht neugierig auf mehr: Kosten, wie das Unbekannte schmeckt, zuschauen, wie es gemacht wird - Kompetenzen zulassen, die in diesem elementaren Bereich der Alltäglichkeit einen positiven Beigeschmack (im wahrsten Sinn des Wortes) mitbringen.
Tatsächlich liegt nichts näher, als Kochen in den Schulunterricht zu integrieren, wenn man sich ernsthaft mit verschiedenen Kulturen auseinandersetzen will. Es ist eine Basis nonverbaler Begegnung, die immer in Sprache mündet.
Dabei spielt der Respekt vor kulturell oder religiös bedingten Einschränkungen bei den Zutaten eine bedeutende Rolle: Schließlich soll dabei etwas entstehen, das wir gemeinsam essen können.
Seit etwa 20 Jahren koche ich daher mit und für die Kinder an speziellen Tagen und lade die Mütter und Väter ein, zum Kochen in die Klasse zu kommen. Selbst Eltern ohne deutsche Sprachkenntnisse lassen sich auf dieses Angebot ein und erleben dabei oft erstmals etwas, das ihre Fähigkeiten und nicht ihre Sprachprobleme zeigt.
Kinder sollten eigentlich lernen, dass Nahrung nicht unbedingt aus der Mikrowelle oder dem Tiefkühlregal eines Supermarktes kommen muss - sie können vom sich füllenden Einkaufssack bis zum fertigen Gericht jeden Schritt mitverfolgen, auch das Bezahlen an der Kassa, das sich dann als Mathematikaufgabe eignet.
Zugleich pflanzen wir im Schulbeet Kräuter an, denen wir beim Wachsen zuschauen, bevor wir sie beim Kochen verwenden. Suppen und Eintöpfe sind die Gerichte, die wir meistens zubereiten.
Mehr über den Link
Schlagworte:
lit_2009-art
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Notiz:
Klassenprojekt, eigenfinanziert
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ID: 4491 | hinzugefügt von Jürgen an 15:20 - 30.9.2013 |
title: Schaltet der Mensch die Sonne aus? Lernen im Wechselspiel von Eigenzeit und Kooperation by Schulte, Ulrike |
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Titel: | Schaltet der Mensch die Sonne aus? Lernen im Wechselspiel von Eigenzeit und Kooperation |
Autor: | Schulte, Ulrike | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 130, S. 42 - 46 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
FuV-130, lit_2009-art,
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ID: 3567 | hinzugefügt von Jürgen an 02:08 - 2.7.2010 |
title: Über das typische Verhalten vieler Studenten in intellektuellen "Gefahrensituationen" by Schultis, Philipp; Stier, Michaela |
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Titel: | Über das typische Verhalten vieler Studenten in intellektuellen "Gefahrensituationen" |
Autor: | Schultis, Philipp; Stier, Michaela | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 128, S. 44 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, fuv-128, FuV_Dossier-LehrerInnenbildung
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Notiz:
Redaktion PH Karlsruhe - Gerald Schlemminger
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ID: 3292 | hinzugefügt von Jürgen an 18:06 - 19.7.2009 |
title: Schulen lernen von Schulen im "Blick über den Zaun" by Schulverbund 'Blick über den Zaun' |
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Titel: | Schulen lernen von Schulen im "Blick über den Zaun" |
Autor: | Schulverbund 'Blick über den Zaun' | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 130, S. 40 - 41 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
FuV-130, lit_2009-art,
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ID: 3566 | hinzugefügt von Jürgen an 02:06 - 2.7.2010 |
title: Paul Le Bohec über Célestin Freinet und Elise Freient und seinen eigenen Weg in der Freinet-Bewegung by Schütz, Peter |
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Titel: | Paul Le Bohec über Célestin Freinet und Elise Freient und seinen eigenen Weg in der Freinet-Bewegung |
Autor: | Schütz, Peter | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 128, S. 54 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, fuv-128, FuV_Dossier-LehrerInnenbildung
summary:
Interview mit Paul Le Bohec von Peter Schütz auf dem RIDEF, Sommer 1990 in Finnland
Notiz:
Redaktion PH Karlsruhe - Gerald Schlemminger
Wiederaufgefunden, transkribiert und übersetzt von Flügge, Marie-Claude; Nachbearbeitung und Layout: Glänzel, Hartmut
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ID: 3295 | hinzugefügt von Jürgen an 18:14 - 19.7.2009 |
title: paul le bohec parle de célestin et d’elise freinet et de son propre parcours dans le mouvement freinet by Schütz, Peter; Flügge, Marie-Claude; Glänzel, Hartmut |
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Titel: | paul le bohec parle de célestin et d’elise freinet et de son propre parcours dans le mouvement freinet |
Autor: | Schütz, Peter; Flügge, Marie-Claude; Glänzel, Hartmut | Sprache: | französisch |
Quelle: | Zürich, Magazine Freinet, Heft 65, S. 11/18 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.7.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, Bindestrich-65
kein Summary verfügbar
Notiz:
Georg Schmid
Zelgli 10
4558 Heinrichswil
Tel. 032 675 73 56
georg.schmid@bluewin.ch
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ID: 3319 | hinzugefügt von Jürgen an 07:15 - 20.7.2009 |
title: Paul Le Bohec spricht über Célestin und über Elise Freinet und über ihren eigenen Weg in der Freinet-Bewegung by Schütz, Peter; Flügge, Marie-Claude; Glänzel, Hartmut |
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Titel: | Paul Le Bohec spricht über Célestin und über Elise Freinet und über ihren eigenen Weg in der Freinet-Bewegung |
Autor: | Schütz, Peter; Flügge, Marie-Claude; Glänzel, Hartmut | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Zürich, Magazine Freinet, Heft 65, S. 15/18 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.7.2009 | | |
url: | |
Text:
Zu einem Erinnerungstreffen
an Paul in Berlin hatte Marie-
Claude ein noch unveröffentlichtes
Interview von Peter
Schütz mitgebracht, das dieser
mit Paul auf dem RIDEF 1990
in Finnland geführt hatte. Als
wir es uns anhörten, wurde
uns schnell klar, dass wir –
Paul donnerait certainement
son accord - statt eines
Nachrufes lieber Paul selbst
das Wort geben wollen. Wir
haben uns gleich an die Arbeit
gemacht und freuen uns jetzt,
dieses Interview
veröffentlichen zu können. Und
Peter sei gedankt, dass er
damals diese Interview-Idee
hatte.
Marie-Claude Flügge, Hartmut
Glänzel
Erinnerung an Paul
Schlagworte:
lit_2009-art, Bindestrich-65
kein Summary verfügbar
Notiz:
Georg Schmid
Zelgli 10
4558 Heinrichswil
Tel. 032 675 73 56
georg.schmid@bluewin.ch
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ID: 3320 | hinzugefügt von Jürgen an 07:19 - 20.7.2009 |
title: Ein paar Blicke zurück auf das Modul 1: "Freier Ausdruck" by Seumer, Stephanie; Gasselin-Blume, Claire |
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Titel: | Ein paar Blicke zurück auf das Modul 1: "Freier Ausdruck" |
Autor: | Seumer, Stephanie; Gasselin-Blume, Claire | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 128, S. 24 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2009 | | |
url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, fuv-128, FuV_Dossier-LehrerInnenbildung
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Notiz:
Redaktion PH Karlsruhe - Gerald Schlemminger
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ID: 3289 | hinzugefügt von Jürgen an 18:01 - 19.7.2009 |
title: Der Klassenrat im Schulhaus Feld by SS |
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Text:
Ein wichtiger Beitrag zum besseren Klassenklima der 5. Primarklasse
Es ist Dienstag. Vier Schülerinnen und
Schüler der 5. Primarklasse aus dem
Schulhaus Feld in Grabs gehen in den
Gruppenraum. Sie bereiten den Klassenrat
vom kommenden Mittwoch vor.
Zuerst wird einmal der Briefkasten
geleert. Es befinden sich drei Zettel
im Briefkasten. Gemeinsam füllt die
Schülergruppe das Vorbereitungsblatt
aus. Welche Traktanden sollen in welcher
Reihenfolge besprochen werden?
Wie viel Zeit wird jeweils benötigt?
Am Schluss werden die verschiedenen
Rollen zugeteilt. Wer übernimmt die
Leitung? Wer liest das Protokoll vom
letzten Mal vor und wer schreibt es dieses
Mal? Wer überwacht die Zeit?
SS. - Schüler (und auch Lehrpersonen)
verbringen einen grossen Teil ihrer Lebenszeit
in der Schule. Sie kommen in die
Schule, um Neues zu lernen und aber
auch, um ihre Beziehung zu Gleichaltrigen
zu pflegen. Fragt man Schülerinnen und
Schüler, so sind beide Bereiche gleich
wichtig. In der Schule stehen häufig leistungsbetonte
Fächer und Noten im Vordergrund.
Der Klassenrat schafft hierzu ein
Gegengewicht. Im Klassenrat werden
die Anliegen, Probleme und Ideen der
Schülerinnen und Schüler ernst genommen
und diskutiert. Der Klassenrat leistet
nicht nur einen Beitrag zu einem besseren
Klassenklima, mit dem Klassenrat können
eine Vielzahl von Kompetenzen erlebt und
eingeübt werden.
Was ist der Klassenrat und was
bringt er?
Der Begriff Klassenrat kommt ursprünglich
aus der Freinet-Pädagogik, die 1920
von Célestin Freinet begründet wurde. Der
Klassenrat ist eine Gesprächsrunde, die
regelmässig mit der ganzen Klasse stattfindet.
Die Lehrperson bespricht mit ihren
Schülerinnen und Schülern gemeinsam
konkrete Anliegen, Probleme, Konflikte
und Vorschläge. Dabei sollen
Themen besprochen werden, die
für das Wohlfühlen von Schülern
und Lehrern im Lebensraum Schule
Bedeutung haben. Hilbert Meyer
(2004) beschreibt in seinem Buch
„Was ist guter Unterricht?“ die
zehn Merkmale guten Unterrichts.
Darunter auch Punkt drei, das
„lernförderliche Klima“, indem
er die Bedeutung von gegenseitigem
Respekt, die Einhaltung von
Regeln, gemeinsam geteilte Verantwortung,
Gerechtigkeit und Fürsorge
untereinander betont. Der
Klassenrat kann hier einen wichtigen
Beitrag leisten.
Ziele des Klassenrats
Der Klassenrat hat die Aufgabe, den
Schülerinnen und Schülern gewisse Entscheidungen
der Lehrperson transparent
und nachvollziehbar zu machen. Die
Lehrperson wird dadurch für die Schülerinnen
und Schüler als Mensch fass- und
erlebbar (Modellfunktion). Durch den
Klassenrat übergibt die Lehrperson einen
Teil der Verantwortung der Klasse. Sie
übernimmt die Rolle des Begleiters.
Der Klassenrat bringt den Schülerinnen
und Schülern in vielerlei Hinsicht etwas:
Umgang mit Gefühlen, Selbststeuerung,
Konfliktfähigkeit, Empathie und Verantwortungsbereitschaft
sind nur einige Punkte
davon.
Wie läuft der Klassenrat ab?
Die Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse
sagen über den Klassenrat folgendes aus:
• „Alle konnten während der Woche Zettel
in die Kiste werfen. Die Themen werden
im Klassenrat diskutiert und mögliche
Lösungen werden gesucht.“
• „Der Klassenrat ist bei uns so, dass
wenn die Leitung spricht, die andern leise
sein müssen.“
• „Bei uns wird zuerst das Protokoll vorgelesen.
Dann werden die verschiedenen
Traktanden vorgelesen und besprochen.
Jemand schreibt mit, was im Klassenrat
besprochen wird. Am Schluss werden die
Beobachter gefragt, wie es war.“
• „Zuerst begrüsst uns die Leitung und
der/die Protokollvorleser/in liest das
Protokoll vor. Wenn niemand mehr etwas
dazu sagen möchte, liest die Leitung die
neuen Themen vor. Jetzt kann jedes Kind
seine Meinung abgeben.“
• „Wir suchen zusammen nach Lösungen.“
Meinungen über den Klassenrat
Bereits zu Beginn der 5. Klasse hat die
Lehrperson Saskia Beer zusammen mit der
Schulischen Heilpädagogin Sabine Seeli
den Klassenrat ins Leben gerufen. Saskia
Beer:
„Mir war es von Anfang an wichtig, den
Kindern eine Plattform zu bieten, auf
der sie Themen besprechen können, die
sie persönlich bewegen und beschäftigen.
Durch das Finden von eigenen Lösungen
werde ich als Lehrperson entlastet und die
Kinder lernen Probleme usw. konstruktiv
zu besprechen. Ich glaube, die Kinder sind
von der Übernahme dieser Verantwortung
mehrheitlich begeistert. Die sitzungsähnliche
Form verleiht dem Klassenrat Gewicht
und macht ihn spannender.“
Schülerinnen und Schüler meinen dazu:
• „Ich finde, dass andere Klassen das
auch machen könnten, denn dann würde
sich wahrscheinlich auch das Klima in
den Klassen verbessern.“
• „Am Klassenrat gefällt mir besonders,
dass jeder seine eigene Meinung sagt.“
• „Ich finde den Klassenrat eine super Sache.
Wir können dann viel dazulernen
und Spass haben.“
• „Im Klassenrat übernehme ich gerne
die Leitung.“
• „Mich interessiert es, was die andern
denken. Es macht auch Spass mit den
anderen Schülern zu sprechen.“
• „Ich finde das sehr cool, dass es so etwas
gibt. Es nützt sehr viel den Kindern, die
manchmal Probleme haben.“
• „Den Klassenrat sollte man nicht zu
lange machen, da man ja nicht Ewigkeiten
stillsitzen kann.“
• „Ich finde, der Klassenrat hat einen guten
Zweck.“
Kasten:
Ablauf des Klassenrates
0. Vorbereitung durch die Vorbereitungsgruppe.
1. Eröffnung der Sitzung.
2. Protokoll vom letzten Mal vorlesen
(Überprüfung und Rückmeldung zu
den Beschlüssen).
3. Vortragen der aktuellen Anliegen.
4. Besprechen der Anliegen / Probleme.
5. Lösungssuche und Vereinbarungen.
6. Schliessung der Sitzung.
7. Rückmeldungen durch die Beobachter.
+ Bild
Schlagworte:
lit_2009-art
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keine Notizen verfügbar
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ID: 3274 | hinzugefügt von Jürgen an 18:01 - 16.7.2009 |
title: "Lieber Herr Zbinden" "Liebe Rösli-Leute". Begegnung einer Sonderschulklasse mit einem Künstler by Steiger, Peter |
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Titel: | "Lieber Herr Zbinden" "Liebe Rösli-Leute". Begegnung einer Sonderschulklasse mit einem Künstler |
Autor: | Steiger, Peter | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bindestrich 65, p. 22-26 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.7.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, Bindestrich-65,
kein Summary verfügbar
Notiz:
Georg Schmid
Zelgli 10
4558 Heinrichswil
Tel. 032 675 73 56
georg.schmid@bluewin.ch
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ID: 4102 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
title: Protokoll der DV der Freinet Gruppe Schweiz vom 27.9.2008 by Steiger, Peter |
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Titel: | Protokoll der DV der Freinet Gruppe Schweiz vom 27.9.2008 |
Autor: | Steiger, Peter | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bindestrich 64, p. 10-11 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 00.02.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, Bindestrich-64,
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ID: 4087 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
title: 100 Jahre Emil Zbinden, Künstler Holzschneider by Steiger, Peter |
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Titel: | 100 Jahre Emil Zbinden, Künstler Holzschneider |
Autor: | Steiger, Peter | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bindestrich 64, p. 11-12 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 00.02.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, Bindestrich-64,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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ID: 4088 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
title: 20 Jahre ohne Noten gennügt! - eine Antwort by Stemmle, Donatus |
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Titel: | 20 Jahre ohne Noten gennügt! - eine Antwort |
Autor: | Stemmle, Donatus | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Zürich, Magazine Freinet, Heft 65, S. 5/7 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.7.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, Bindestrich-65
kein Summary verfügbar
Notiz:
Georg Schmid
Zelgli 10
4558 Heinrichswil
Tel. 032 675 73 56
georg.schmid@bluewin.ch
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ID: 3316 | hinzugefügt von Jürgen an 07:08 - 20.7.2009 |
title: Was möglich wäre ins e fassen und nicht, was prüfbar ist. Diagnostik von Lernschwierigkeiten by Stemmle, Donatus |
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Titel: | Was möglich wäre ins e fassen und nicht, was prüfbar ist. Diagnostik von Lernschwierigkeiten |
Autor: | Stemmle, Donatus | Sprache: | deutsch |
Quelle: | in: Bindestrich 66, p. 15-16 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 00.11.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, Bindestrich-66, magazine_freinet-66
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ID: 4152 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
title: Spielarten. Margareta Kranz: Kinder spielen Theater. H. Wertmüller Themenzentriertes Theater by Stemmle, Donatus |
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Titel: | Spielarten. Margareta Kranz: Kinder spielen Theater. H. Wertmüller Themenzentriertes Theater |
Autor: | Stemmle, Donatus | Sprache: | deutsch |
Quelle: | in: Bindestrich 66, p. 15-16 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 00.11.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, Bindestrich-66, magazine_freinet-66
kein Summary verfügbar
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ID: 4153 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
title: Bildung durch Bildung by studentische Autorengruppe |
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Titel: | Bildung durch Bildung |
Autor: | studentische Autorengruppe | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 128, S. 38 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, fuv-128, FuV_Dossier-LehrerInnenbildung
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Notiz:
Redaktion PH Karlsruhe - Gerald Schlemminger
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ID: 3291 | hinzugefügt von Jürgen an 18:04 - 19.7.2009 |
title: Leserbriefe zu "magazine freinet" B 64 by Susanne, Lulu, Markus |
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Titel: | Leserbriefe zu "magazine freinet" B 64 |
Autor: | Susanne, Lulu, Markus | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bindestrich 65, p. 2 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 00.07.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, Bindestrich-65,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
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ID: 4092 | hinzugefügt von Jürgen an 16:15 - 17.2.2012 |
title: "Den Kindern das Wort geben" by Tamm, Gisela |
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Titel: | "Den Kindern das Wort geben" |
Autor: | Tamm, Gisela | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 128, S. 9 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2009 | | |
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Text:
Artikel mit Fotodokumentation
Schlagworte:
lit_2009-art, fuv-128, FuV_Dossier-LehrerInnenbildung
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Notiz:
Redaktion PH Karlsruhe - Gerald Schlemminger
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ID: 3286 | hinzugefügt von Jürgen an 17:52 - 19.7.2009 |
title: Mitgliederbeitrag 2009 by Thommen, Susanne |
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Titel: | Mitgliederbeitrag 2009 |
Autor: | Thommen, Susanne | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Zürich, Magazine Freinet, Heft 65, S. 2 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.7.2009 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, Bindestrich-65
kein Summary verfügbar
Notiz:
Georg Schmid
Zelgli 10
4558 Heinrichswil
Tel. 032 675 73 56
georg.schmid@bluewin.ch
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ID: 3312 | hinzugefügt von Jürgen an 07:02 - 20.7.2009 |
title: „Wir drucken unsere Fibel selbst“ by Treitz, Peter |
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Titel: | „Wir drucken unsere Fibel selbst“ |
Autor: | Treitz, Peter | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 127, S. 60 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2009 | | |
url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, fuv-127, FuV_Dossier_Schuldruck
kein Summary verfügbar
Notiz:
Redaktion c/o G. Schlemminger, PH Karlsruhe
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ID: 3234 | hinzugefügt von Jürgen an 15:02 - 24.6.2009 |
title: Alte Erinnerungen werden wach by Vivo, Vanessa |
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Titel: | Alte Erinnerungen werden wach |
Autor: | Vivo, Vanessa | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 127, S. 32 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2009 | | |
url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, fuv-127, FuV_Dossier_Schuldruck
kein Summary verfügbar
Notiz:
Redaktion c/o G. Schlemminger, PH Karlsruhe
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ID: 3227 | hinzugefügt von Jürgen an 14:49 - 24.6.2009 |
title: Warum drucken? by Vöge, Peter |
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Titel: | Warum drucken? |
Autor: | Vöge, Peter | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 127, S. 19 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2009 | | |
url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, fuv-127, FuV_Dossier_Schuldruck
kein Summary verfügbar
Notiz:
Redaktion PH Karlsruhe c/o G. Schlemminger
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ID: 3222 | hinzugefügt von Jürgen an 14:41 - 24.6.2009 |
title: Buchmanufaktur Halbgeviert: Eine Buchwerkstatt an einer Haupt- und Realschule in Ostfriesland by Vöge, Peter |
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Titel: | Buchmanufaktur Halbgeviert: Eine Buchwerkstatt an einer Haupt- und Realschule in Ostfriesland |
Autor: | Vöge, Peter | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 127, S. 39 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2009 | | |
url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, fuv-127, FuV_Dossier_Schuldruck
kein Summary verfügbar
Notiz:
Redaktion c/o G. Schlemminger, PH Karlsruhe
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ID: 3229 | hinzugefügt von Jürgen an 14:53 - 24.6.2009 |
title: LehrerInnenbildung, eine Herausforderung, unsere Herausforderung by Weigand, Gabriele |
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Titel: | LehrerInnenbildung, eine Herausforderung, unsere Herausforderung |
Autor: | Weigand, Gabriele | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 128, S. 6 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2009 | | |
url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2009-art, fuv-128, FuV_Dossier-LehrerInnenbildung
kein Summary verfügbar
Notiz:
Redaktion PH Karlsruhe - Gerald Schlemminger
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ID: 3285 | hinzugefügt von Jürgen an 17:51 - 19.7.2009 |
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