lit_db 0.2.2adev.0341a © by Xenon
|
121 passende Datensätze gefunden!
title: Benin: Freinet-WC aus Solidariätsfonds der FGS/GSEM gebaut by Abossou, Joseph, AB’EM |
|
Titel: | Benin: Freinet-WC aus Solidariätsfonds der FGS/GSEM gebaut |
Autor: | Abossou, Joseph, AB’EM | Sprache: | deutsch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 25-27 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2662 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Latrines au Bénin, soutenu par le Fonds de Solidarité de FGS/GSEM by Abossou, Joseph, AB’EM |
|
Titel: | Latrines au Bénin, soutenu par le Fonds de Solidarité de FGS/GSEM |
Autor: | Abossou, Joseph, AB’EM | Sprache: | französisch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 23, 25-27 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2663 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Des araignées à l école by Aeschbacher, F. (trad.) |
|
Titel: | Des araignées à l école |
Autor: | Aeschbacher, F. (trad.) | Sprache: | französisch |
Quelle: | o.O., Bindestrich 51, p. 06/07 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
Des araignées à l école - projet d une classe enfantine de Prinz Höfte (Allmagne)
(Fragen und Versuche 107: Aeschbacher, F. (trad.))
Schlagworte:
Bindestrich-51, lit_2005-art, fuv-107
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 1482 | hinzugefügt von Jürgen an 06:06 - 20.6.2005 |
title: Des orphelins de Benin. Appell de solidarité by Amiet, Sylviane |
|
Titel: | Des orphelins de Benin. Appell de solidarité |
Autor: | Amiet, Sylviane | Sprache: | französisch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 23 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2660 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Benin: Freinet-Lehrer unterrichtet 37 Waisenkinder. Ein Appell by Amiet, Sylviane |
|
Titel: | Benin: Freinet-Lehrer unterrichtet 37 Waisenkinder. Ein Appell |
Autor: | Amiet, Sylviane | Sprache: | deutsch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 24-25 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2661 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Sur l'écran ou dans la toile by Amiet, Sylviane, (frz) |
|
Titel: | Sur l'écran ou dans la toile |
Autor: | Amiet, Sylviane, (frz) | Sprache: | französisch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 07-08 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 6.6.2005 | | |
url: | |
Text:
Sur l'écran ou dans la toile - Le travail avec la machine en pratique. liste de cd-rom /sites
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2422 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: FGS Protokoll 30.4.2005 by Bosshard, Heidi |
|
Titel: | FGS Protokoll 30.4.2005 |
Autor: | Bosshard, Heidi | Sprache: | deutsch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 29-35 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 06.06.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2436 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: Cuisinaire-Teppich. Beispiel aus einer Einschulungsklasse by Bosshard, Heidi |
|
Titel: | Cuisinaire-Teppich. Beispiel aus einer Einschulungsklasse |
Autor: | Bosshard, Heidi | Sprache: | deutsch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 08 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2652 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: RADEF by Bosshard, Heidi / Kriesi, Markus / Steiger, Peter |
|
Titel: | RADEF |
Autor: | Bosshard, Heidi / Kriesi, Markus / Steiger, Peter | Sprache: | französisch |
Quelle: | o.O., Bindestrich 51, p. 05 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
RADEF Rencontre argovienne des Educateurs Freinet, das aargauer Treffen (8.-11.4.05) Ausschreibung
Schlagworte:
Bindestrich-51,lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 1481 | hinzugefügt von Jürgen an 05:58 - 20.6.2005 |
title: RADEF by Bosshard, Heidi / Kriesi, Markus / Steiger, Peter |
|
Titel: | RADEF |
Autor: | Bosshard, Heidi / Kriesi, Markus / Steiger, Peter | Sprache: | deutsch |
Quelle: | o.O., Bindestrich 51, p. 05 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
RADEF, das aargauer Treffen (8.-11.4.05) Ausschreibung
Rencontre argovienne des Educateurs Freinet
Schlagworte:
Bindestrich-51,lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 1502 | hinzugefügt von Jürgen an 05:58 - 20.6.2005 |
title: GSEM Assemblée génerale du 30-4-05 by Bosshard, Heidi, trad. Frédérique Aeschbacher |
|
Titel: | GSEM Assemblée génerale du 30-4-05 |
Autor: | Bosshard, Heidi, trad. Frédérique Aeschbacher | Sprache: | französisch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 29-35 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 06.06.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2435 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: Konzept zur Förderung der Schreibmotivation und Schreibkompetenz in der Erprobungsstufe der Hauptschule by Brackmann, Tina |
|
Titel: | Konzept zur Förderung der Schreibmotivation und Schreibkompetenz in der Erprobungsstufe der Hauptschule |
Autor: | Brackmann, Tina | Sprache: | deutsch |
Quelle: | München, Grin | Quellentyp: | Monographie |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | https://www.hausarbeiten.de/document/112890 |
Text:
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Theoretische Grundlagen
2.1 Schreibmotivation
2.2 Schreibkompetenz
2.3 Ansätze der Schreibdidaktik
2.4 Die Bausteine des Konzepts zur Förderung der Schreibmotivation und Schreibkompetenz in der Erprobungsstufe
2.4.1 Das Lesetagebuch
2.4.2 Das kreative und das freie Schreiben
2.4.2.1 Das kreative Schreiben
2.4.2.2 Das freie Schreiben
2.4.3 Schreibwettbewerbe/-projekte
2.4.4 Förderung der Schreibkompetenz durch Textüberarbeitungen
3. Der Aufbau des Konzepts
3.1 Zeitlicher Ablauf (Übersicht)
3.2 Der Fragebogen
3.3 Die Bausteine des Konzepts im Unterricht
3.3.1 Das Lesetagebuch im Unterricht
3.3.2 Das kreative Schreiben im Unterricht
3.3.3 Das freie Schreiben im Unterricht
3.3.3.1 Schreibanlässe
3.3.3.2 Das Freie-Texte-Heft
3.3.3.3 Die Schreibstunde
3.3.3.4 Die Vorlesestunde
3.3.4 Schreibprojekte/-wettbewerbe im Unterricht
3.3.4.1 Schreibprojekte
3.3.4.1.1 Schreibprojekt: „Die Straße, in der ich wohne“
3.3.4.1.2 Schreibprojekt: „Büchererstellungen“
3.3.4.2 Schreibwettbewerbe
3.3.5 Textüberarbeitungen
3.3.5.1 Die Rechtschreibkorrektur
3.3.5.2 Das Schreibkarussell
3.3.5.3 Die Textlupe
3.3.5.4 Die Schreibkonferenz
3.4 Veröffentlichungen
3.4.1 Der Freie-Texte-Ordner
3.4.2 Textausstellungen
3.4.3 Autorenlesung
3.4.4 Homepage der Schule
4. Evaluation und Ausblick
4.1 Evaluation
4.2 Ausblick: Das schulische Schreib- und Lesezentrum (SLZ)
5. Literaturverzeichnis
6. Anhang
Schlagworte:
lit_2005-art, Examensarbeit
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 5359 | hinzugefügt von Jürgen an 05:04 - 19.4.2020 |
title: Lernen auf verschiedenen Ebenen by Daiber, Barbara |
|
Titel: | Lernen auf verschiedenen Ebenen |
Autor: | Daiber, Barbara | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 16ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2262 | hinzugefügt von Jürgen an 19:01 - 6.9.2005 |
title: Die Sehnsucht nach Ausdruck by Daiber, Barbara |
|
Titel: | Die Sehnsucht nach Ausdruck |
Autor: | Daiber, Barbara | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 101ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
Die Sehnsucht nach Ausdruck - Nicht Bilder von anderen sehen – die eigenen Bilder malen
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2270 | hinzugefügt von Jürgen an 19:16 - 6.9.2005 |
title: Reflexion als kreative Verdichtung by Daiber, Barbara |
|
Titel: | Reflexion als kreative Verdichtung |
Autor: | Daiber, Barbara | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 180ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2278 | hinzugefügt von Jürgen an 20:09 - 6.9.2005 |
title: Lernkultur an der Hochschule by Daiber, Barbara |
|
Titel: | Lernkultur an der Hochschule |
Autor: | Daiber, Barbara | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 185ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
Versuche freinetpädagogischer Lernkultur an der Hochschule
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, Universität, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2279 | hinzugefügt von Jürgen an 20:11 - 6.9.2005 |
title: Der Hund Barri (Schülertext) by Daniel, 2.Kl., Bühl Nesslau |
|
Titel: | Der Hund Barri (Schülertext) |
Autor: | Daniel, 2.Kl., Bühl Nesslau | Sprache: | deutsch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 36 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2676 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Monsteraufgaben mit Spaß meistern? by Frech, Franz |
|
Titel: | Monsteraufgaben mit Spaß meistern? |
Autor: | Frech, Franz | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 172ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2277 | hinzugefügt von Jürgen an 19:33 - 6.9.2005 |
title: Mathematische Kreationen in einer Pariser Klasse (d) by Gessain, Sabine, IPEM |
|
Titel: | Mathematische Kreationen in einer Pariser Klasse (d) |
Autor: | Gessain, Sabine, IPEM | Sprache: | deutsch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 11 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 06.06.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2425 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: Créations mathématiques en grand séction by Gessain, Sabine, IPEM |
|
Titel: | Créations mathématiques en grand séction |
Autor: | Gessain, Sabine, IPEM | Sprache: | französisch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 11-12 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 06.06.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2426 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: Freies Schreiben im Englischunterricht by Gferrer-Dreier, Gerda |
|
Titel: | Freies Schreiben im Englischunterricht |
Autor: | Gferrer-Dreier, Gerda | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 60ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
„Freies Schreiben“ im Englischunterricht der Sekundarstufe
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art, freier-Ausdruck,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2266 | hinzugefügt von Jürgen an 19:08 - 6.9.2005 |
title: Ridef au Sénégal by Glänzel, H.; Hofmann, E.; Kovermann, B. |
|
Titel: | Ridef au Sénégal |
Autor: | Glänzel, H.; Hofmann, E.; Kovermann, B. | Sprache: | französisch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich-54, p. 22 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2006 | | |
url: | |
Text:
Ridef au Sénégal - Comment se préparer?
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2795 | hinzugefügt von Jürgen an 06:35 - 19.2.2006 |
title: Kooperative internationale LehrerInnenbildung by Glänzel, Hartmut |
|
Titel: | Kooperative internationale LehrerInnenbildung |
Autor: | Glänzel, Hartmut | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 191ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
Kooperative internationale Lehrer/innenbildung
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2280 | hinzugefügt von Jürgen an 20:12 - 6.9.2005 |
title: Weshalb hat man Kinder? Philosophie in einer Klasse (Zusammenfassung d) by Gostain, Daniel |
|
Titel: | Weshalb hat man Kinder? Philosophie in einer Klasse (Zusammenfassung d) |
Autor: | Gostain, Daniel | Sprache: | deutsch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 10 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 06.06.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2424 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: Pourquoi fait-on des enfants? philosophie en CP/CE1 by Gostain, Daniel, ICEM Paris (frz) |
|
Titel: | Pourquoi fait-on des enfants? philosophie en CP/CE1 |
Autor: | Gostain, Daniel, ICEM Paris (frz) | Sprache: | französisch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 09-10 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 06.06.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2423 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: Besprechung der Schulhomepage von PrinzHöfte by Göndör, Jürgen |
|
Text:
Homepage der Schule in PrinzHöfte
Schule in PrinzHöfte
Januar 2005
Grundschule in freier Trägerschaft - Ersatzschule von besonderer pädagogischer Bedeutung
Schule mit besonderer päd. Bedeutung mit Gesamtschulcharakter-SEK I (Ersatzschule)
Ersatzschulen sind private Schulen, die in ihren Bildungs- und Erziehungszielen öffentlichen im einem Bundesland
vorhandenen oder vorgesehenen Schulen entsprechen. So oder ähnlich steht es in den Gesetzestexten von
Landesregierungen. Die Anerkennung der Schulabschlüsse ist unterschiedlich. In manchen Bundesländern müßen
die Kids eine zusätzliche staatliche Prüfung machen - z.B. in Bayern - in anderen Bundesländern vergeben die
Ersatzschulen gleichberechtigte Schulabschlüsse. PrinzHöfte hat Glück, in Niedersachsen werden gleichberechtigte
Schulabschlüsse vergeben.
Was ist die besondere pädagogische Bedeutung von PrinzHöfte?
Ist es nur das ansprechende Design der Homepage? Oder sind es die Inhalte. Schon hier stechen verschiedene
Begriffe ins Auge und machen neugierig: Schule auf Reisen, Schülerfirmen, Elternschule. ...
Schlagworte:
lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 25 | hinzugefügt von Jürgen an 01:13 - 26.1.2005 |
title: Vom Erzählstuhl bis zum Erfinderbuch by Hagstedt, Herbert |
|
Titel: | Vom Erzählstuhl bis zum Erfinderbuch |
Autor: | Hagstedt, Herbert | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 70ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
Vom Erzählstuhl bis zum Erfinderbuch - Zu Gast bei der Sprache der Kinder
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2267 | hinzugefügt von Jürgen an 19:10 - 6.9.2005 |
title: Die experimentellen Schulgründungen von Korczak und Freinet by Hagstedt, Herbert, Ahntal (D) |
|
Titel: | Die experimentellen Schulgründungen von Korczak und Freinet |
Autor: | Hagstedt, Herbert, Ahntal (D) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Kassel, in: Hansmann, Wilfried (Hrsg.): Zeitgeschichte und historische Bildung. Festschrift für Dietfrid Krause-Vilmar. Jenior S. 266-277 | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2005-art, Pädagogik; Freinet-Pädagogik; Reformpädagogik; Erziehungsziel; Kindgemäßheit; Bildungsgeschichte; Rezeption; Schulkritik; Schulversuch; Schulgeschichte; Schulverwaltung; Schülermitwirkung; Lehrer; Schüler; Lernprozess; Ganzheitlicher Unterricht; Geschichte (Histor); 20. Jahrhundert; Freinet, Célestin; Korczak, Janusz,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 4621 | hinzugefügt von Jürgen an 03:36 - 19.4.2014 |
title: Schiefertafel oder Computer? by Hasenhüttel, Erika |
|
Titel: | Schiefertafel oder Computer? |
Autor: | Hasenhüttel, Erika | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 155ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
Schiefertafel oder Computer? - Der lange Weg zu einem pädagogischen Leistungsverständnis
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2275 | hinzugefügt von Jürgen an 19:30 - 6.9.2005 |
title: Den Leistungen ein Gesicht geben by Hecker, Ulrich |
|
Titel: | Den Leistungen ein Gesicht geben |
Autor: | Hecker, Ulrich | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 168ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
Den Leistungen ein Gesicht geben - Schreibend lernen mit Portfolios
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2276 | hinzugefügt von Jürgen an 19:32 - 6.9.2005 |
title: „…und wir fotografieren dann, was du nicht siehst.“ Was Kinder selbst fotografieren by Henneberg, Rosy |
|
Titel: | „…und wir fotografieren dann, was du nicht siehst.“ Was Kinder selbst fotografieren |
Autor: | Henneberg, Rosy | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Seelze, In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik (TPS) Nr. 9 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 09.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2005-art, kita, kiga, hort, Kindergarten, Kindertagesstätte, kita-art, kita-2005,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 3910 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
title: Wie wäre es mit einem Bildungsplan für Erwachsene? by Henneberg, Rosy; Wagner, Iris |
|
Titel: | Wie wäre es mit einem Bildungsplan für Erwachsene? |
Autor: | Henneberg, Rosy; Wagner, Iris | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Darmstadt, in: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, Heft 8, S. 9 - 11 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.8.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Kita, Hort, Kiga, Kindergarten, Kindertagesstätte, kita-art, lit_2005-art,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 3775 | hinzugefügt von Jürgen an 04:18 - 16.1.2012 |
title: Miteinander reden – miteinander arbeiten by Hering, Jochen & Hövel, Walter |
|
Titel: | Miteinander reden – miteinander arbeiten |
Autor: | Hering, Jochen & Hövel, Walter | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Innsbruck / In: Eichelberger, Harald (Hrsg.). Freinet-Pädagogik und die moderne Schule | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | http://freinet.paed.com/fr_lit/download/miteinander_reden.pdf |
Text:
Inhaltsverzeichnis<p>
Der freie Ausdruck als Kraftquelle<br>
Die pädagogische Praxis Selbst zur Lernaufgabe machen.<br>
Ein Grundprinzip der Freinet-Pädagogik<p>
Was macht Techniken zu Freinet-Techniken?<p>
Öffentlichkeit in der Klasse: Die Wandzeitung<br>
Miteinander reden<br>
Kreis und Kreisgespräch<br>
Die Zwiebel<br>
Der Reißverschluß. Jede mit jeder<br>
Werte sichtbar machen<br>
Tragbare Entscheidungen<br>
Meta-Plan: Das Gespräch vor Augen<br>
Langsam denken. Die PMI-Methode<br>
Das Sechs-Farben-Denken<br>
"Stumme" Schreibgespräche<br>
Das Tapeten-Gespräch<br>
Das kreisende Schreibgespräch<br>
Das "ausgesuchte" Schreibgespräch<br>
Verbindung von Metaplan-Technik und Schreibgespräch.<br>
Abstraktionslyrik (Rasterlyrik)<br>
Die plakative Begegnung<br>
Das Mind-Mapping. Im Bilde sein.<br>
Entscheidungen abgeben<p>
Schlagworte:
lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 89 | hinzugefügt von Jürgen an 21:28 - 2.1.2005 |
title: Elise Freinet by Holm, Gesine - Schäf, Angelika |
|
Titel: | Elise Freinet |
Autor: | Holm, Gesine - Schäf, Angelika | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Reformfrauen in der Schule | Quellentyp: | Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2005-art, elise-freinet_sec
kein Summary verfügbar
Notiz:
Hans-Ulrich Grunder, K. de la Roi-Frey (Hrsg.)<p>
Reformfrauen in der Schule<p>
|
ID: 2552 | hinzugefügt von Jürgen an 22:23 - 23.9.2005 |
title: La pédagogie Freinet aujourd hui by Honegger, Jonas |
|
Titel: | La pédagogie Freinet aujourd hui |
Autor: | Honegger, Jonas | Sprache: | französisch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 51, p. 20-27 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.YYYY | | |
url: | |
Text:
La pédagogie Freinet aujourd hui. chez A. Honegger, Brühl SG, une école à plusieurs degrés (de 1 à 3).
Schlagworte:
Bindestrich-51,lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 1493 | hinzugefügt von Jürgen an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Die Erlaubnis, neu zu denken. Ein Team entwickelt ein lernförderliches Klima für sich selbst by Hupfer, Donate/ Roser, Christa |
|
Titel: | Die Erlaubnis, neu zu denken. Ein Team entwickelt ein lernförderliches Klima für sich selbst |
Autor: | Hupfer, Donate/ Roser, Christa | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Seelze, In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik (TPS) Nr. 8 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 08.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2005-art, kita, kiga, hort, Kindergarten, Kindertagesstätte, kita-art, kita-2005,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 3933 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
title: ...Freinetstudieren in Studiengängen by Hövel, Walter |
|
Titel: | ...Freinetstudieren in Studiengängen |
Autor: | Hövel, Walter | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 7ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.7.2005 | | |
url: | |
Text:
Vom Durststillen der Pferde, vom Lernenlernen der Kinder und<br>
vom Freinetstudieren in Studiengängen
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom,lit_2005-art, lit_2005-buch,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2261 | hinzugefügt von Jürgen an 19:00 - 6.9.2005 |
title: Drückt aus, was euch beeindruckt! by Hövel, Walter |
|
Text:
Drückt aus, was euch beeindruckt!<p>
Nicht der Lehrer lehrt die Sprache, das Kind lernt sie<p>
Fremdsprachenlernen mit Freinetmethoden<p>
Als ich vor vielen Jahren ein Konzept des Englischlernens nach den Vorstellungen der Freinetpädagogik an einer der progressivsten und bekanntesten Gesamtschulen vorstellte, wich mit zunehmender Berichtsdauer aus den Gesichtern meiner KollegInnen alle Sympathie, die sie mir eigentlich entgegenbrachten. Die meisten von ihnen kannte ich aus dem Studium und wir hatten uns damals gemeinsam und vehement für die demokratische Veränderung von Schule eingesetzt. Als ich nun berichtete, dass die Kinder in meinem 5.Schuljahr aus eigener Kraft, aus der eigenen Erfahrung, aus eigenen Kenntnissen der „Fremd“sprache und Erkenntnissen über Sprache und Sprachen, aus ihrer existenten Umgebung selbst Englisch lernen können und wir diesen Vorgang in Schule nur zu organisieren hätten, rief mir eine Kollegin voller Empörung entgegen: „ Wir leben doch nicht in Hongkong!“. <p>
Sie wollten nichts anderes tun als ihre Schulbücher und Lehrgänge klein- und gleichschrittig zur Marschmusik der herrschenden englischen Fremdsprachendidaktik „durchnehmen“. So wird auch heute landauf und landab das „Englische“ Kapitel für Kapitel, Vokabel für Vokabel, Test für Test, Klassenarbeit für Klassenarbeit in 45-Minuteneinheiten in der gleichen Zeit, vielleicht einmal – mit engagierten Lehrkräften- durch Reime, Lieder oder gar muttersprachlicher Literatur oder Projekte unterbrochen, „beigebracht“.
Schlagworte:
lit_2005-art, Werkstatt, Methode naturelle, natürliche Methode, Tasten und Versuchen, freier Ausdruck, Bibliothek, Korrespondenz, Selbsteinschätzung, Eigenevaluation, Arbeitsmittel, Dokumentation, Ästhetik, Präsentation, Schulbuch, Schulbücher, Sprachentwicklung, Sprachkompetenz, freier-Ausdruck, tastver, fremdsprache-en
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2350 | hinzugefügt von Jürgen an 16:52 - 8.9.2005 |
title: Demokratie lernen in der Grundschule by HÖVEL, Walter, Uschi RESCH |
|
Titel: | Demokratie lernen in der Grundschule |
Autor: | HÖVEL, Walter, Uschi RESCH | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 36ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.YYYY | | |
url: | |
Text:
„Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmer mehr“<br>
Demokratie lernen in der Grundschule
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2264 | hinzugefügt von Jürgen an 19:04 - 6.9.2005 |
title: Was sind heute freie Texte? by Hövel, Walter, Uschi Resch |
|
Text:
Inhaltsverzeichnis:
<ul>
<li> Definition
<li> Wie ist der Freie Text entstanden?
<li> Der Sinn des Freien Textes
<li> Einige Formen freier Texte heute
- <li> Der individuelle freie Text
- <li> Schreibtechniken
- <li> Freier Text als gemeinsames Ausdrucksmittel
- <li> Kollektive Texte
- <li> Freier Text als individuelle Technik der Erarbeitung
- <li> Freier Text als Technik der kooperativen Erarbeitung
- <li> Nicht veröffentlichter freier Text
- <li> Freie-Text-Formen vor dem Schreiben gemeinsam erfinden
<li> Spaziergangsklasse heute<p>
</ul>
Textauszug:<p>
Was sind heute freie Texte?<p>
Definition<p>
Die aktuellste Definition geben für uns Lothar Klein und Herbert Vogt :<p>
„Freie Texte (text libre) / Freier Ausdruck<p>
Freie Texte werden regelmäßig geschrieben. Aber sie werden geschrieben, wann und wo das Kind es wünscht. In vielen Klassen besitzen die Kinder dafür ein gesondertes Heft. Weder für den Inhalt noch für die Form gibt es irgendeine Vorgabe oder Einschränkung. Die Lehrer geben keinerlei wertende Kommentare ab. Die Kinder schreiben und zeichnen wirklich das, was sie wollen. Auch die Auswahl des Materials , auf dem der freie Text verfasst wird, erfolgt alleine durch das Kind. Freie Texte sind, wenn das Kind es zulässt, Anlass für einen Dialog. Wer einen freien Text verfasst hat, kann ihn der Klasse vorstellen. Es kommt zum Gespräch und vielleicht entscheidet sich die Klasse dafür, den Text zu drucken. In diesem Fall wird der Text mit Hilfe der anderen Kinder und des Lehrers auf grammatikalische und orthographische Fehler hin untersucht. Die letzte Entscheidung bleibt aber dennoch bei dem Kind, das den Text geschrieben hat. ...
Freie Texte sind außerordentlich aufschlussreich. In ihnen spiegeln sich die ganze Erfahrungswelt des jeweiligen Kindes, seine Gefühle, Erlebnisse und Gedanken. Sie helfen auf diese Weise den Erwachsenen, das Kind zu verstehen. Es kann sich über die Texte ausdrücken. Inzwischen weiß man, dass freie Texte auch therapeutische Wirkung haben können.“ <p> ...
Schlagworte:
lit_2005-art, freier-Ausdruck,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2416 | hinzugefügt von Jürgen an 20:33 - 8.9.2005 |
title: Rhythmik + Freinet by Jakob, Peter |
|
Titel: | Rhythmik + Freinet |
Autor: | Jakob, Peter | Sprache: | deutsch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 51, p. 19 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.YYYY | | |
url: | |
Text:
Felix Mattmüller, 81 jährig. Rhythmik, demokratische Schule auch für Hilfsschüler und etwas Freinet in Basel s Staatsschule
Schlagworte:
Bindestrich-51,lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 1491 | hinzugefügt von Jürgen an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Rhytmique + Freinet by Jakob, Peter |
|
Titel: | Rhytmique + Freinet |
Autor: | Jakob, Peter | Sprache: | französisch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 51, p. 19 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.YYYY | | |
url: | |
Text:
F. Mattmüller. Rhytmique + Freinet, une école alternative de L Etat de Bâle. trad. Sylviane Amiet
Schlagworte:
Bindestrich-51,lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 1492 | hinzugefügt von Jürgen an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Lernwerkstatt in Rorschach - Ort der Innovation by Jakob, Peter |
|
Titel: | Lernwerkstatt in Rorschach - Ort der Innovation |
Autor: | Jakob, Peter | Sprache: | deutsch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 06 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 6.6.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art, LWS
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2421 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: Integration und Freinet-Pädagogik. in der Schweiz. Riedo 2000; PEP 1979 by Jakob, Peter |
|
Titel: | Integration und Freinet-Pädagogik. in der Schweiz. Riedo 2000; PEP 1979 |
Autor: | Jakob, Peter | Sprache: | deutsch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 13-16 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 06.06.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2428 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: Freinet-Pädagogik und die moderne Schule by Jakob, Peter |
|
Titel: | Freinet-Pädagogik und die moderne Schule |
Autor: | Jakob, Peter | Sprache: | deutsch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 24-26 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 6.6.2005 | | |
url: | ../bindestrich/b52_p24-26.pdf |
Text:
Buch: Freinet-Pädagogik und die moderne Schule. Hrg H. Eichelberger 2003<p>
Eichelberger, Harald (Hrsg.):<br>
Freinet-Pädagogik und die moderne Schule<br>
2003, Innsbruck, Studienverlag<p>
Auf dem Titelbild schauen ein Mädchen und ein Knabe auf den
Bildschirm eines Laptop-Computers: Freinet-Online. Der Wiener
Professor für Erziehungswissenschaften Harald Eichelberger sammelt in
diesem 178-seitigen Buch verschiedene Beiträge, welche die Pädagogik
Celestin Freinets aus der Zeit der Reformpädagogik über das gängige
Bild der Schuldruckerei hinaus in die heutige Zeit weiterführen. Denn
hinter Freier Text und Schuldruckerei etc. steht ein pädagogisches
Konzept, das auch heute, angesichts moderner Kommunikationstechnologie,
eine ideale Grundlage für sinnvolles Tun der Lernenden im
Hinblick auf Demokratie in Schule und Leben bildet.<p>
In einer Übersicht auf die Biographie von Célestin Freinet und seine
pädagogischen Prinzipien weisen Harald Eichelberger und Eva Filice
darauf hin, dass in der Freinet-Pädagogik "Schule" nicht als Schonraum
verstanden wird, sondern als Ort , an dem bei aller Freiheit zur
individuellen Entwicklung viel für und durch das Leben gelernt wird, u.a.
auch Verpflichtungen zu übernehmen.<p>
...
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art, bio-c.frei,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2431 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: Reise zum Centro Educativo Italo-Svizzero CEIS in Rimini, 10.-19.10.2005 by Jakob, Peter |
|
Titel: | Reise zum Centro Educativo Italo-Svizzero CEIS in Rimini, 10.-19.10.2005 |
Autor: | Jakob, Peter | Sprache: | deutsch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 36 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 06.06.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2437 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: Studienreise nach Rimini Okt. 05; auch Freinet war in Rimini 1952 by Jakob, Peter |
|
Titel: | Studienreise nach Rimini Okt. 05; auch Freinet war in Rimini 1952 |
Autor: | Jakob, Peter | Sprache: | deutsch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 05 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2650 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Editorial: Ist der Speicher leer? by Jakob, Peter, (FGS Zürich) |
|
Titel: | Editorial: Ist der Speicher leer? |
Autor: | Jakob, Peter, (FGS Zürich) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 03 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 06.06.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2419 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: Enrichir nos pratiques à Rorschach by Jakob, Peter, (frz) |
|
Titel: | Enrichir nos pratiques à Rorschach |
Autor: | Jakob, Peter, (frz) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 05 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 06.06.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2420 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: Allons à Rimini (du 10 au 15 oct 05) by Jakob, Peter, trad. Aeschbacher, F. |
|
Titel: | Allons à Rimini (du 10 au 15 oct 05) |
Autor: | Jakob, Peter, trad. Aeschbacher, F. | Sprache: | französisch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 25 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2664 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Intégration et Pédagogie Freinet. en Suisse. Riedo 2000, PEP 1979 by Jakob, Peter, trad. Frédérique Aeschbacher |
|
Titel: | Intégration et Pédagogie Freinet. en Suisse. Riedo 2000, PEP 1979 |
Autor: | Jakob, Peter, trad. Frédérique Aeschbacher | Sprache: | französisch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 16-18 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 06.06.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2429 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: Rezept Senegalesische Küche by Jamme, Awa |
|
Titel: | Rezept Senegalesische Küche |
Autor: | Jamme, Awa | Sprache: | deutsch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 51, p. 33-34 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.YYYY | | |
url: | |
Text:
Rezept Senegalesische Küche /cuisine sénégalaise (RIDEF 2006) Awa Jamme (Sénégale)
Schlagworte:
Bindestrich-51,lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 1499 | hinzugefügt von Jürgen an 12:12 - 28.10.2002 |
title: cuisine sénégalaise by Jamme, Awa |
|
Titel: | cuisine sénégalaise |
Autor: | Jamme, Awa | Sprache: | französisch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 51, p. 33-34 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.YYYY | | |
url: | |
Text:
Rezept Senegalesische Küche /cuisine sénégalaise (RIDEF 2006) Awa Jamme (Sénégale)
Schlagworte:
Bindestrich-51,lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 1500 | hinzugefügt von Jürgen an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Célestin Freinet by Kamutzki, Claudia |
|
Text:
-
Schlagworte:
lit_2005-art,
kein Summary verfügbar
Notiz:
Kompletter Beitrag über die URL erreichbar.
|
ID: 3815 | hinzugefügt von Jürgen an 08:49 - 29.1.2012 |
title: Werkstattunterricht by Kandels, Nicole |
|
Text:
Inhaltsverzeichnis
1. Der Begriff Lernwerkstatt 1
2. Die Entstehungsgeschichte 2
3. Sinn und Zweck des Werkstattunterrichts 3
4. Verschiedene Formen des Werkstattunterrichts 4
5. Planung einer Werkstatt 6
Die Einrichtung des Klassenzimmers 7
6. Durchführung einer Werkstatt 7
1. Der Begriff Lernwerkstatt
In den letzten Jahren finden Begriffe wie „Lernwerkstatt“, „Zukunftswerkstatt“, „Werkstattarbeit“, „Grundschulwerkstatt“, „Lernzentren“, „Werkstattunterricht“, „Workshop“ u. v. m. immer häufiger Verwendung. Allerdings werden sie oftmals uneinheitlich gebraucht, da eine einheitliche Definition des Begriffes „Werkstatt“ fehlt. Zu einer Werkstatt kann allgemein gesagt werden, dass in dieser an verschiedenen Orten mit unterschiedlichen Werkzeugen an Teilstücken eines Ganzen gearbeitet wird. Die Schule hat dieses Arbeitsprinzip für sich entdeckt und in unterschiedliche werkstattorientierte Lern- und Arbeitsformen, die alle anders benannt werden, abgewandelt. Für die Grundschule hat sich die so genannte „Grundschul-“ oder „Lernwerkstatt“ entwickelt. Doch auch für diese Begrifflichkeit fehlt eine einheitliche Definition. Die Folge ist, dass der Name eine sehr weite Auslegung findet: Werkstatt als Mediothek, als Buch, als Themenkiste oder Lehrmittelraum, ….
Hier sind verschiedene Definitionsversuche von Werkstattunterricht:
Für Pallasch und Reimers definiert sich eine Werkstatt wie folgt: Eine Werkstatt ist „eine an pädagogisch-psychologischen Methoden orientierte Veranstaltungsform, die als Gegenentwurf zu reformorientiertem Lehrer, Lernen und Arbeiten versucht, über die aktive Beteiligung ihrer Teilnehmer an der Erarbeitung einer Thematik die Ergebnisse in konkretes betriebliches, (gesellschafts-)politisches, pädagogisches, usw. Handeln umzusetzen. (…)“ (Pallasch et al., 1990, S. 14) Astrid Kaiser beschreibt eine Lernwerkstatt als eine Unterrichtsmethode, bei der den Schülern eine Werkstatt zur Verfügung gestellt wird, in der sie an selbst geplanten Projekten arbeiten können. Reichen und Züricher definieren Werkstattunterricht bzw. Lernwerkstatt wie folgt: … eine (meist) fächerübergreifende Unterrichtsform, in der die Schüler an verschiedenen Arbeitsplätzen unterschiedliche Aufgaben bearbeiten, wobei Sozialform und Arbeitsmittel variieren. Neben wenigen Pflichtaufgaben gibt es ein großes Lern- und Arbeitsangebot, das handelnd-entdeckendes Lernen und Selbstkontrolle ermöglicht und aus dem die Schüler selbst auswählen.
Anders Weber erklärt die Lernwerkstatt folgendermaßen: „Eine Werkstatt, die in der Schule eingesetzt wird, besteht aus einer Anzahl von Aufträgen, die von den Schülern selbstständig bearbeitet werden können, samt dazugehörigem Material. Aufträge und Materialien sind vom Lehrer vorbereitet und strukturiert worden, die Schüler haben also keinen oder nur einen geringen Einfluss auf die Auftragserteilung. Dafür können die Kinder selber bestimmen, welche Aufträge sie erledigen wollen und in welcher Reihenfolge. Es ist allerdings möglich, die Schüler bei der Planung von Werkstatt-Aufträgen mitzubeteiligen.“ (Weber, 1998, S. 9) Weber betont zudem, dass die Schüler auch das eigene Arbeitstempo selbst bestimmen dürfen. Die Arbeit in der Werkstatt erstreckt sich über einen Zeitraum von zwei bis fünf Wochen in zeitlichen Blöcken von zwei bis vier Stunden. Eine Lernwerkstatt kann also als eine Lernumwelt beschrieben werden, die den Schülern zu einem Thema vielfältiges Material und Lernsituationen bietet und zugleich verschiedene Sozialformen, Selbstkontrolle, Individualisierung und Differenzierung des Lernens zulässt. Sie ist somit eine Form des „Offenen Unterrichts“.
2. Die Entstehungsgeschichte
Die Einbeziehung der lebenspraktischen und der manuell zu erarbeitenden Inhalte in das Aufgabenfeld der Schule hat eine lange Tradition. Ausgehend von den Architekturstudenten in Italien, die bereits zur Zeit der Renaissance in „Projekten“ arbeiteten, über die Philanthropen mit ihrer körperlichen Arbeit und dem handwerklichen Tun, findet man diese Idee zu Beginn des 20. Jahrhunderts in der reformpädagogischen Bewegung wieder. Georg Kerschensteiner (1854-1932) bezog das aktive, zielgerichtete Handeln der Schüler in die umfassende staatsbürgerliche Erziehung ein. Auch Célestin Freinet (1896-1966) widmete sich dem werkstattorientierten Unterricht und sah die Erziehung zur Selbstständigkeit als Hauptziel an. Er handelte nach dem Motto „Verlasst die Übungsräume“, bei dem seine Schüler an insgesamt acht verschiedenen Werkstätten arbeiteten, die sich teilweise unter freiem Himmel befanden. Diese „Ateliers“ widmeten sich beispielsweise der Feldarbeit, der Tierzucht, der Mechanik und dem künstlerischen Ausdruck.
Aufgrund der Bildungsreform erhielt die intellektuelle, abstrakte und lehrgangsorientierte Bildung mehr Bedeutung und die manuellen Tätigkeiten gerieten in den Hintergrund. Erst durch die Forderung nach einem Offeneren Unterricht, der lebens- und gesellschaftsnah gestaltet und auf die Eigenständigkeit und die Selbsttätigkeit der Schüler zielen sollte, wurde der Werkstattunterricht wieder bedeutender.
Doch nicht nur die schulischen Bereiche suchten nach neuen Möglichkeiten der Aus- Fort- und Weiterbildung. Auch im wirtschaftlichen Sektor konnte man diese Entwicklung feststellen. Man orientierte sich am Arbeitsprinzip einer Werkstatt, um an verschiedenen Räumen, Ecken, … mit verschiedenen Werkzeugen und in wechselnder Besetzung an Teilstücken eines Ganzen zu abreiten. So entstand nun im Bereich der Grundschule die so genannte „Lernwerkstatt“, im Bereich der Industrie die „Lernstatt“ und im Bereich der öffentlichen Institutionen und Bürgerinitiativbewegungen die „Zukunftswerkstatt“.
[...]
6.1 Elterninformation 8
6.2 Die Rolle des Lehrers 9
6.3 Kontrolle 10
7. Grenzen des Werkstattunterrichts 10
8. Literaturverzeichnis: 12
Schlagworte:
hausarbeiten.de, examensarbeit, lit_2005-art, LWS
kein Summary verfügbar
Notiz:
Fachbereich: Pädagogik - Allgemein
Kategorie: Referat (Ausarbeitung)
Hochschule: Studienseminar Kusel
Jahr: 2005
Seitenzahl: 13
Note: 1,3
Literaturverzeichnis: ~ 9 Einträge
Größe: 311 KB
Archivnummer: V45958
|
ID: 2615 | hinzugefügt von Jürgen an 00:40 - 22.11.2005 |
title: „Und wo muss ich unterschreiben?“ Erste Erfahrungen mit der Schrift by Klein, Helke |
|
Titel: | „Und wo muss ich unterschreiben?“ Erste Erfahrungen mit der Schrift |
Autor: | Klein, Helke | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Seelze, In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik (TPS) Nr. 1 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 1.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2005-art, kita, kiga, hort, Kindergarten, Kindertagesstätte, kita-art, kita-2005,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 3950 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
title: Lernwerkstatt ist überall - Wie die ganze Kita zur Lernwerkstatt werden kann. by Klein, Lothar |
|
Text:
Lothar Klein<p>
<b>Lernwerkstatt ist überall ?<br>
Wie die ganze Kita Lernwerkstatt werden kann</b><p>
aus: TPS 01/2005<p>
Stellen Sie sich vor, sie besuchen eine fremde Kindertageseinrichtung und begegnen
<ul>
<li>einem Erzieher, der Ihnen mit freudigem Gesichtsausdruck davon berichtet, wie er mehrere
Tage lang mit Kindern herumgewerkelt hat, um herauszufinden, wie man an eine "selbst
gebastelte" Fähre eine Rampe für die einfahrenden (Spiel-)Autos anbringen kann,
<li>oder dem 5-Jährigen Sven, der Ihnen davon erzählt, wie er und andere Kinder es geschafft
haben, dass ein Spülmaschinen-Firmen-Vertreter mit einer Glasscheibe in die Einrichtung
kommt, damit man mal der spülenden Maschine zusehen kann,
<li>oder dem ebenfalls 5-Jährigen Colin, der ihnen etwas undefinierbar Buntes vor die Nase hält
und Ihnen davon berichtet, wie er es nach unzähligen Versuchen hinbekommen hat,
Blattgelatine einzufärben,
<li>oder eine Erzieherin, die für einen ?Forscherkoffer? zusammengestellt hat, in dem sich nicht
nur Lupen, Scheren, Schälchen usw. befinden, sondern auch Duftöle, Streichhölzer,
Lebensmittelfarben und Mehl, weil sie die Begeisterung wahrgenommen hat, mit der ihre
Kinder ?Gift? in allen möglichen Varianten herstellen.
</ul><p>
<b>Das Prinzip Lernwerkstatt</b><p>
Diese Erzieher und Erzieherinnen gibt es wirklich und die Beispiele sind nicht erfunden. Sie
entstammen dem Alltag ganz unterschiedlicher Einrichtungen, einem Alltag, der vor allem von
zwei Besonderheiten geprägt ist: Kinder, die sich mit voller Aufmerksamkeit auf die Dinge
einlassen dürfen, die sie lernen wollen. Kinder also, die sich und ihr Wissen an Problemen
ausprobieren dürfen, die ihrem eigenen Alltag entstammen. Und Erwachsene, die einerseits
über ein ausgeprägtes Interesse für die verschiedenen Denkwege der Kinder haben und sich
deshalb ohne weiteres und mit viel sozialer Fantasie darauf beziehen können und andererseits
selbst neugierig und forschend mit den Problemstellungen der Kinder umgehen. Wenn diese
beiden Elemente aufeinander treffen, dann würde ich bereits von einer Kindertageseinrichtung
mit Lernwerkstattcharakter sprechen ? und zwar unabhängig davon, ob das bereits auffällige
und vorzeigbare räumliche Ausdrucksformen gefunden hat oder im ?ganz normalen
Kindergarten? stattfindet.<p>
....
Schlagworte:
Kita, Hort, Kiga, Kindergarten, Kindertagesstätte, lit_2005-art, kita-art, kita-05, LWS
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2520 | hinzugefügt von Jürgen an 17:36 - 17.9.2005 |
title: Aus Erfahrungen lernt man erst, wenn man sie gemacht hat. Entwicklungsprozesse im Team brauchen Erlaubnisse und Reflexion by Klein, Lothar |
|
Titel: | Aus Erfahrungen lernt man erst, wenn man sie gemacht hat. Entwicklungsprozesse im Team brauchen Erlaubnisse und Reflexion |
Autor: | Klein, Lothar | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Seelze. in TPS, Heft 8, | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.8.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2005-art, kita-art, kita, kiga, Kindergarten, Kindertagesstätte, Hort, kita-2008,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 3515 | hinzugefügt von Jürgen an 20:09 - 29.7.2009 |
title: Freier Ausdruck by Kock, R. |
|
Titel: | Freier Ausdruck |
Autor: | Kock, R. | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Praxishilfen Freinetpädagogik, Bad Heilbrunn | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2005-art, Freier-Ausdruck
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 85 | hinzugefügt von Jürgen an 00:58 - 25.12.2004 |
title: Zwischen reformpädagogischer Renaissance by Kock, Renate |
|
Titel: | Zwischen reformpädagogischer Renaissance |
Autor: | Kock, Renate | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 108 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.9.2005 | | |
url: | |
Text:
Zwischen reformpädagogischer Renaissance und konstruktivistischer Didaktik. Pädagogik als Globalisierungsprodukt?
Schlagworte:
lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 1454 | hinzugefügt von Jürgen an 01:14 - 15.6.2005 |
title: Lieber Célestin, so ist das ... by Kock, Renate |
|
Titel: | Lieber Célestin, so ist das ... |
Autor: | Kock, Renate | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren / In: Glück, G., Wagner, R.: Lieber Célestin Freinet, was ich Dir schon immer sagen wollte, S. 23-31 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2006 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2005-art,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 86 | hinzugefügt von Jürgen an 01:02 - 25.12.2004 |
title: Globales Lernen by Kock, Renate |
|
Titel: | Globales Lernen |
Autor: | Kock, Renate | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bozen | Quellentyp: | Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
Reformorientiertes Lehren und Lernen im globalen Kontext
Schlagworte:
Comenius, Eisweb, Schulentwicklung, Qualitätssicherung, Unterrichtsentwicklung,lit_2005-art,
kein Summary verfügbar
Notiz:
Modulbeitrag "Globales Lernen" zum Lehrgang "Konzepte und Methoden einer reformpädagogisch orientierten Unterrichts- und Schulentwicklung bei gleichzeitiger Berücksichtigung der Qualitätssicherung" (Comenius 2.1-Projekt EISWEB: Europäisch-innovative Schulentwicklung im World-Wide-Web). (Pädagogisches Institut für die deutsche Sprachgruppe - Bozen, Amba Alagi Straße 10, 39100 Bozen)
|
ID: 1458 | hinzugefügt von Jürgen an 01:28 - 15.6.2005 |
title: Rusch, Heike, Thiemann, Friedrich: Mitten im Kampfgetümmel. Ethnographische Reportagen aus den Klassenzimmern by Kock, Renate |
|
Titel: | Rusch, Heike, Thiemann, Friedrich: Mitten im Kampfgetümmel. Ethnographische Reportagen aus den Klassenzimmern |
Autor: | Kock, Renate | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, in Fragen und Versuche, Heft 112, S. 41-43 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2005-art, fuv-112,
summary:
-
Notiz:
S. 41-43
|
ID: 5411 | hinzugefügt von Jürgen an 04:02 - 12.4.2021 |
title: Les Gaulois by les enfants du Cours Elémentaire |
|
Titel: | Les Gaulois |
Autor: | les enfants du Cours Elémentaire | Sprache: | französisch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 40 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 06.06.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2441 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: FGS Kongress 2006 Ligerz (Ankündigung) by Lulu, Karin, Katharina |
|
Titel: | FGS Kongress 2006 Ligerz (Ankündigung) |
Autor: | Lulu, Karin, Katharina | Sprache: | deutsch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 27 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 06.06.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2432 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: GSEM congrès 2006 à Gléresse 24-27 mai 2006 by Lulu, Karin, Katharina |
|
Titel: | GSEM congrès 2006 à Gléresse 24-27 mai 2006 |
Autor: | Lulu, Karin, Katharina | Sprache: | französisch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 27 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 06.06.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2433 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: Freier Ausdruck durch eine Schuldruckerei by Mangold, Roman |
|
Titel: | Freier Ausdruck durch eine Schuldruckerei |
Autor: | Mangold, Roman | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 78ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
Freier Ausdruck durch eine Schuldruckerei –<br>
Freinet´sche Traditionspflege oder modernde Bildungschance?
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art, freier-Ausdruck
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2268 | hinzugefügt von Jürgen an 19:12 - 6.9.2005 |
title: Autisme et scolarisation by Michel Barré |
|
Titel: | Autisme et scolarisation |
Autor: | Michel Barré | Sprache: | französisch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 51, p. 29 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.YYYY | | |
url: | |
Text:
Autisme et scolarisation - intégration des enfants handicapés
Schlagworte:
Bindestrich-51,lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 1496 | hinzugefügt von Jürgen an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Freinet-Pädagogik im Freinet-Kindergarten Prinzhöfte by Müller-Zeugner, Monika |
|
Titel: | Freinet-Pädagogik im Freinet-Kindergarten Prinzhöfte |
Autor: | Müller-Zeugner, Monika | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Bremen, In: Fragen und Versuche (FUV) Nr. 113 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2005-art, kita, kiga, hort, Kindergarten, Kindertagesstätte, kita-art, kita-2005,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 3982 | hinzugefügt von Jürgen an 16:14 - 17.2.2012 |
title: Buch: Die Sandlehrerin by o.A. |
|
Titel: | Buch: Die Sandlehrerin |
Autor: | o.A. | Sprache: | deutsch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 51, p. 28 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.YYYY | | |
url: | |
Text:
Buch: Die Sandlehrerin - l institutrice de sable -une des héros de l Union Soviètique. livre de Andrej Platonow 1899-1951
Schlagworte:
Bindestrich-51,lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 1494 | hinzugefügt von Jürgen an 12:12 - 28.10.2002 |
title: l institutrice de sable by o.A. |
|
Titel: | l institutrice de sable |
Autor: | o.A. | Sprache: | französisch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 51, p. 28 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.YYYY | | |
url: | |
Text:
Buch: Die Sandlehrerin - l institutrice de sable -une des héros de l Union Soviètique. livre de Andrej Platonow 1899-1951
Schlagworte:
Bindestrich-51,lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 1495 | hinzugefügt von Jürgen an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Migrantenkinder und Recht auf Bildung by o.A. |
|
Titel: | Migrantenkinder und Recht auf Bildung |
Autor: | o.A. | Sprache: | deutsch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 51, p. 30-31 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.YYYY | | |
url: | |
Text:
Migrantenkinder und Recht auf Bildung. Gegen die Schwarzpeter-Politik nach PISA Gewerkschaft VPOD
Schlagworte:
Bindestrich-51,lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 1497 | hinzugefügt von Jürgen an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Treffen in der Ostschweiz by o.A. |
|
Titel: | Treffen in der Ostschweiz |
Autor: | o.A. | Sprache: | deutsch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 51, p. 32 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.YYYY | | |
url: | |
Text:
Treffen in der Ostschweiz 14.3.;15.6.; 7.9.05
Schlagworte:
Bindestrich-51,lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 1498 | hinzugefügt von Jürgen an 12:12 - 28.10.2002 |
title: agenda by o.A. |
|
Titel: | agenda |
Autor: | o.A. | Sprache: | deutsch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 51, p. 35 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.YYYY | | |
url: | |
Text:
agenda: Vaud, Zug, Zürich, Zz, Aargau, SG
Schlagworte:
Bindestrich-51,lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 1501 | hinzugefügt von Jürgen an 12:12 - 28.10.2002 |
title: GSEM/FGS: www.freinet.ch by o.A. |
|
Titel: | GSEM/FGS: www.freinet.ch |
Autor: | o.A. | Sprache: | französisch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 12 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 06.06.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2427 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: Livre: Une école dans le Jura. Cathérine Migy-Quiquerez by o.A. |
|
Titel: | Livre: Une école dans le Jura. Cathérine Migy-Quiquerez |
Autor: | o.A. | Sprache: | französisch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 28 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 06.06.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2434 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: Schweiz. Kongress 2006 Ligerz: Findlinge? Suchlinge by o.A. |
|
Titel: | Schweiz. Kongress 2006 Ligerz: Findlinge? Suchlinge |
Autor: | o.A. | Sprache: | deutsch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p.09 - 11 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2653 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Congrès Suisse 2006 Gléresse: Recherche et découvertes by o.A. |
|
Titel: | Congrès Suisse 2006 Gléresse: Recherche et découvertes |
Autor: | o.A. | Sprache: | französisch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 09 -11 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2654 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Kurzmitteilungen/Hinweise aus den Freinet-Gruppen Schweiz by o.A. |
|
Titel: | Kurzmitteilungen/Hinweise aus den Freinet-Gruppen Schweiz |
Autor: | o.A. | Sprache: | deutsch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 27 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2665 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Rezepte: Zwetschgencreme; Maffe (aus Mali) by o.A. |
|
Titel: | Rezepte: Zwetschgencreme; Maffe (aus Mali) |
Autor: | o.A. | Sprache: | deutsch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 33 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2673 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Recette: creme au quetsches; Maffé (Mali) by o.A. |
|
Titel: | Recette: creme au quetsches; Maffé (Mali) |
Autor: | o.A. | Sprache: | französisch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 33 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2674 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Agenda: Weiterbildung/Formation Freinet-Ecole Moderne in der Schweiz by o.A. |
|
Titel: | Agenda: Weiterbildung/Formation Freinet-Ecole Moderne in der Schweiz |
Autor: | o.A. | Sprache: | deutsch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 35 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2675 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Methode naturelle im Mathematikunterricht by Oberdorfer, Gerd |
|
Titel: | Methode naturelle im Mathematikunterricht |
Autor: | Oberdorfer, Gerd | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 120ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2272 | hinzugefügt von Jürgen an 19:25 - 6.9.2005 |
title: Spinnendifferenzierung by Paul, Claudia |
|
Titel: | Spinnendifferenzierung |
Autor: | Paul, Claudia | Sprache: | deutsch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 51, p. 08-09 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.YYYY | | |
url: | |
Text:
Spinnendifferenzierung. Projekt in einer 4. Klasse Teil 1
Schlagworte:
Bindestrich-51,lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 1483 | hinzugefügt von Jürgen an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Spinnendifferenzierung (Teil 2) by Paul, Claudia (FuV) |
|
Titel: | Spinnendifferenzierung (Teil 2) |
Autor: | Paul, Claudia (FuV) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 06 -07 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2651 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Freinet en classe de seconde. une sondage en classe by Perdrial, François, seconde 4, Nantes |
|
Titel: | Freinet en classe de seconde. une sondage en classe |
Autor: | Perdrial, François, seconde 4, Nantes | Sprache: | französisch |
Quelle: | o.O., in: Bindestrich 52, p. 19-24 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 06.06.2004 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-52, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2430 | hinzugefügt von Peter Steiger an 00:29 - 11.9.2005 |
title: Veränderungen in der LehrerInnenbildung by Rabensteiner, Gerhard |
|
Titel: | Veränderungen in der LehrerInnenbildung |
Autor: | Rabensteiner, Gerhard | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 23ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.YYYY | | |
url: | |
Text:
Eine veränderte Schule erfordert Veränderungen in der Lehrer/innenbildung
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2263 | hinzugefügt von Jürgen an 19:03 - 6.9.2005 |
title: Neurorientierungen in der LehrerInnenausbildung by Rabensteiner, Gerhard |
|
Titel: | Neurorientierungen in der LehrerInnenausbildung |
Autor: | Rabensteiner, Gerhard | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 200ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2282 | hinzugefügt von Jürgen an 20:15 - 6.9.2005 |
title: Ein Modell einer neuen Form der LehrerInnenbildung by Rabensteiner, Gerhard, Pia-Maria RABENSTEINER |
|
Titel: | Ein Modell einer neuen Form der LehrerInnenbildung |
Autor: | Rabensteiner, Gerhard, Pia-Maria RABENSTEINER | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 3ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
Textausschnitt<p>
<b>Ein Modell einer neuen Form der Lehrer/innenbildung</b><p>
Seit Jahren sahen sich die Freinet-Pädagog/innen in vielen Ländern Europas in
unzähligen Diskussionen mit der Frage konfrontiert, ob es eine Freinet-Ausbildung
geben kann. Zahlreiche Fragen wurden gestellt:
<ul>
<li>Reicht nicht die bisherige „Selbsternennung“ zu Freinet-Pädagog/innen
durch die Teilnahme an internationalen und nationalen Fortbildungen und
Treffen regionaler Kooperativen? Soll die Ausbildung nicht allein Sache der
Freinet-Bewegung bleiben, etwa in Form von Bausteinen oder in Lehrgängen
selbst gegründeter Institute? Sollte die Freinet-Ausbildung gegen
Bezahlung angeboten werden, wie etwa ein Montessori-Diplom?
<li>Brauchen wir nicht sogar eine eigene unabhängige Ausbildung, wie sie etwa
die Waldorf-Pädagogik kennt?
<li>Gibt es die Möglichkeit innerhalb des staatlichen Ausbildungssektors eine
Freinet-Ausbildung anzubieten, da wir ja auch in der Regel in der staatlichen
Schule arbeiten?
<li>Sind die staatliche Lehrer/innenbildung und das Selbstverständnis der Freinet-
Pädagog/innen überhaupt kompatibel?
<li>Sollten wir nicht in Projekten „Freier Universitäten“ arbeiten, um mit anderen
pädagogischen Richtungen gemeinsam einen neuen Lehrer/innentyp
auszubilden?
<li>Muss oder darf es überhaupt noch eine spezielle Freinet-Ausbildung in
Zeiten eines sich entwickelnden modernen europäischen Curriculums geben,
das sich orientiert am entstehenden Selbstverständnis eines humanistischen
Pluralismus in der Pädagogik?
</ul>
In den letzten Jahren war es (auch in Österreich) zunehmend gelungen, sich bei Tagungen
und Symposien einer breiten Öffentlichkeit zu präsentieren. Die Freinet-Bewegung
begab sich mit der eigenen Pädagogik zunehmend in die wissenschaftliche
und bildungspolitische Diskussion. Es zeigte sich deutlich, dass sich die Freinet-Pädagogik
in verschiedensten Erziehungsstrukturen in unterschiedlichsten Bildungslandschaften
über viele Jahrzehnte nicht nur in der Praxis bewährt hatte, sondern eher
an Aktualität gewonnen hatte, da sie offensichtlich mit ihrer Vorstellung einer „modernen
Schule" auch konzeptionelle und systemische Elemente zur Entwicklung
einer neuen Organisation von Schule anzubieten hat.<p>
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom,,lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2260 | hinzugefügt von Jürgen an 18:57 - 6.9.2005 |
title: Buch: Kooperative Lehr- und Lernkultur. by Rabensteiner, Hg. Pia-Maria (A) |
|
Titel: | Buch: Kooperative Lehr- und Lernkultur. |
Autor: | Rabensteiner, Hg. Pia-Maria (A) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 21 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2658 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Klassenrat by RABENSTEINER, Pia-Maria |
|
Titel: | Klassenrat |
Autor: | RABENSTEINER, Pia-Maria | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 49ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
Schulpraktische Überlegungen zum Thema Klassenrat
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2265 | hinzugefügt von Jürgen an 19:06 - 6.9.2005 |
title: Freie Texte in der Grundschule by RABENSTEINER, Pia-Maria |
|
Titel: | Freie Texte in der Grundschule |
Autor: | RABENSTEINER, Pia-Maria | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 90ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2269 | hinzugefügt von Jürgen an 19:14 - 6.9.2005 |
title: kindgerechter Sachunterricht by Rabensteiner, Pia-Maria |
|
Titel: | kindgerechter Sachunterricht |
Autor: | Rabensteiner, Pia-Maria | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 125ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
Die „Fragen zur Welt“ als Ausgangspunkt für einen kindgerechten Sachunterricht
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, Grundschule, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2273 | hinzugefügt von Jürgen an 19:27 - 6.9.2005 |
title: Arbeit mit dem Wochenplan by Rabensteiner, Pia-Maria |
|
Titel: | Arbeit mit dem Wochenplan |
Autor: | Rabensteiner, Pia-Maria | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Hohengehren, In: Kooperative Lehr- und Lernkultur, S. 138ff | Quellentyp: | Artikel aus Sammelband |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
Arbeit mit dem Wochenplan – Kinder als Initiator/innen des eigenen Lernprozesses
Schlagworte:
Schule, Ausbildung, Lehrerausbildung, Fortbildung, Diplom, lit_2005-art
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2274 | hinzugefügt von Jürgen an 19:28 - 6.9.2005 |
title: Leserbrief: Korrektur zu B 52; Treffen in Kärnten Nov. 05 by Rabensteiner, Pia-Maria (A) |
|
Titel: | Leserbrief: Korrektur zu B 52; Treffen in Kärnten Nov. 05 |
Autor: | Rabensteiner, Pia-Maria (A) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 04 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2649 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Ein Modell einer neuen Form der Lehrerbildung. Freinet-pädagogische Entwicklungsreihe by Rabensteiner, Pia-Maria (A) |
|
Titel: | Ein Modell einer neuen Form der Lehrerbildung. Freinet-pädagogische Entwicklungsreihe |
Autor: | Rabensteiner, Pia-Maria (A) | Sprache: | deutsch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 18-20 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2657 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Rezension: Praxishilfen Freinetpädagogik (Hg. Mathias Riemer) by Riemer, Mathias |
|
Titel: | Rezension: Praxishilfen Freinetpädagogik (Hg. Mathias Riemer) |
Autor: | Riemer, Mathias | Sprache: | deutsch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 27 - 28 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art,
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2666 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Ein Bilderbuch selbst gestalten. Kinder werden "Phantasietierforscher" by Ritter, Michael; Riedel, Susanne |
|
Titel: | Ein Bilderbuch selbst gestalten. Kinder werden "Phantasietierforscher" |
Autor: | Ritter, Michael; Riedel, Susanne | Sprache: | deutsch |
Quelle: | Oldenburg, in Grundschulunterricht Heft 1, S. 31 - 38 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | DD.MM.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
lit_2005-art; schuldruck,
kein Summary verfügbar
keine Notizen verfügbar
|
ID: 4322 | hinzugefügt von Jürgen an 21:49 - 16.7.2012 |
title: Ein See - zwei Sprachen: Bielersee; geographisches Dossier zum Kongress 06 by Rudin, Etienne |
|
Titel: | Ein See - zwei Sprachen: Bielersee; geographisches Dossier zum Kongress 06 |
Autor: | Rudin, Etienne | Sprache: | deutsch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 12--17 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2655 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
title: Un lac entre deux langues: Le Lac de Bienne. un dossier geographique pour le congrès 06 by Rudin, Etienne |
|
Titel: | Un lac entre deux langues: Le Lac de Bienne. un dossier geographique pour le congrès 06 |
Autor: | Rudin, Etienne | Sprache: | französisch |
Quelle: | In: Bindestrich 53, p. 12-17 | Quellentyp: | Artikel aus Zeitschrift |
veröffentlicht am: | 9.9.2005 | | |
url: | |
Text:
-
Schlagworte:
Bindestrich-53, lit_2005-art
summary:
-
keine Notizen verfügbar
|
ID: 2656 | hinzugefügt von Peter Steiger an 12:12 - 28.10.2002 |
|